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小学语文六年级教案——《庐山云雾》第二

课时教学设计之五

教学要求：

1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会生字，练习用秀丽、流连忘返造句。

3、学习二三节，体会总分段式。

4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。

一、导入：

1、见过山吗凡是山都会有什么

2、这些，庐山都有，可它为什么与其他山不一样，显得很神秘

呢（山，多幻变，敢把天刺穿。）

抓变幻无常

3、你知道什么可以称之为变幻无常

二、抓抒情句导读全文

出示：云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。

流连忘返什么意思你在什么地方流连忘返

作者流连在何处，流连着何物相信你读了全文会明白的。

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三、自读全文，思考，不懂的打

全班交流

1、流连在何处（山上、山道、山腰）

流连着何物此物有何神秘

2、学第二节

（1）你最喜欢读哪一句读中议

（2）还有什么姿态

（3）句子与句子之间有什么关系

3、学第三节

（1）它的第一句与其它几句也是总分结构，全节都是围绕瞬息

万变：来写。

（2）理解瞬息万变：

（3）哪一句你感到最富瞬息万变：

（4）还有什么变化

4、学习中你还有什么问题

四、小结。

1、齐读最后一节。

2、作者忘记了回家，你想对他说些什么

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