小学语文六年级教案——《奴隶英雄》教学
设计之二
教学目标
1．阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗
的必然性。
2．学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3．了解剧本的特点。
4．分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1．从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2．体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解课文内容。
（二）学习生字、词。
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（三）根据剧情发展，将这个独幕剧分为四部分，了解各部分内
容。
二、教学重点、难点
（一）阅读课文，体会奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨命运。
（二）将课文分为四部分，了解各部分内容。
三、教学过程
（一）导入新课。
1．简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当
地居民变成奴隶。奴隶被称为会说话的工具，他们是主人的财产和商
品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶
主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓斗
兽场是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶
带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗手，放在斗兽
场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极
其野蛮残酷，角斗结果角斗手全部死亡或留下最后一个人。
2．斯巴达克。
斯巴达克是奴隶角斗手，后来成为奴隶起义的领袖。他领导的奴
隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争。这次起义严重地打
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击了奴隶主的统治。马克思和列宁都给予高度的评价。
（二）学生默读课文。思考：这篇课文讲的是一件什么事这件事
发生在什么时间什么地点
（学生读完课文后，思考回答。课文讲的是两千多年前发生在罗
马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏
斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴
隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。
时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗
兽场上。）
（三）自学生字、词。
（四）课文开头介绍布景，读了这段文字后，你有什么体会
（斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场内空空的，铁栅栏
外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候，
他们正在谈话。启发学生阅读时注意加粗的词语。从这个布景的介绍，
让学生体会到：斗兽场是供奴隶主娱乐的场所，他们娱乐的内容是让
奴隶与野兽搏斗，让奴隶互相残杀，这是多么残忍的行为。他们把奴
隶和野兽关在斗兽场内，四面有很高的铁栅栏，还要用铁门锁着，使
更多的奴隶惨死在野兽的嘴里，他们坐在一排比一排高的座位上来观
看，而且坐满了，说明来观看的贵族很多，他们边看边聊天。他们根
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本没有把奴隶当人看，奴隶的死活在他们看来是无足轻重的。）
（五）按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要
内容。
（第一部分：从开头至男说斯巴达克。通过两个男女观众的对话，
反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。第二部分：
从这时司令官陪着贵妇人上场至女说这才好看。讲斯巴达克打死了狮
子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。第三部分：
从武官把一杆标枪丢进栅栏里去至斯巴达克说弟兄们！动手！讲斯巴
达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他
们起来反抗。第四部分：从一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开至幕落。
讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行起义。）
（六）指四名学生读课文。
第二课时
一、教学目标
（一）阅读课文，进一步理解奴隶社会的黑暗和奴隶的悲惨生活，
认识奴隶只有起义才有出路。
（二）学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
（三