小学语文六年级教案——《十六年前的回
忆》教学设计之四
一、教学要求
1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗
争的事迹。
2．体会本课前后照应的写法。
3．学习本课生字新词。
4．有感情地朗读课文。
二、教学重点
1．深入领会描写李大刽同志革命精神的重点语句。
2．体会课文前后照应的写法。
三、教具准备生字生词卡片。
四、教学时间三课时。
第一课时
一、导人新课，板书课题
同学们，你们知道李大剖吗他是马克思主义在中国最早的传播者
之一，也是中国共产党创始人之一。
1
1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，
始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大铡
的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大制遇难十六周年。
所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）
二、检查预习
1．指名朗读课文。（注意正音）
2．课文主要写了什么内容（要求学生根据自己预习的理解来回
答，主要写了李大例牺牲的经过。）
3．课文可以分成几段来理解、要求学生在自学的基础上讨论分
段，提示按事情发展顺序分段J、
第一段（第一自然段）讲927年4月28日是父亲的被难日。
第二段（从那年春天一到母亲只好不再说什么了。）讲被捕前父
亲工作的情形。
第三段（从可怕的一天果然来了到我们被关在女拘留所里。）写
父亲被捕的情形。
第四段（从十几天过去了到想不到这竟是我们最后的一次见面）
讲在法庭上父亲与敌人作斗争。
第五段（从28日黄昏到结束。），写父亲被害之后的情形。
三、学习课文
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1．指名读第一段。
一被难是什么意思（遭受灾难的意思，这里指李大铡同志被害J
十六年前的中国是怎样的（军阀割据，张作霖入关，占领河北等地，
镇压革命运动。）这一段是文章的开头，主要讲了什么呢（讲我永远
忘不了十六年前父亲被害这一天。）
2．指名读第二段。
（1）父亲平时是怎样对待我们提出的问题的（总是耐心他讲给
我听）这次为什么这样含糊地回答我含糊是什么意思（因为当时的局
势十分严峻，不是向孩子们谈心的时候，而且烧毁文件的事情是很难
向孩子说清楚的。含糊指说话的意思不清楚。）
（2）从哪些地方看出局势越来越严重，李大铡的工作越来越紧
张（父亲早出晚归，整理书籍和烧毁文件，工友被捕。）
（3）李大制在局势十分严重的情况下，为什么坚决不离开北京
这说明了什么
（李大铡是北京党组织的负责人，他把革命工作看得很重要，他
明白形势非常危急，个人处境十分危险，但决不离开自己的工作岗位，
这表现了他高度负责的精神。）
（4）这段主要讲了什么内容（局势紧张，但李大铡不离开工作
岗位，说吩他把个人的生死置之度外，对工作高度负责。）
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四、朗读第一、二段。（要求在读的过程中进一步理解课文内容，
读出语气。）
五、布置作业
1．读课文。
2．借助思考middot;练习1理解第三、四段内容。
第二课时
一、复习导人
1．指名读第一、二段。
2．说说第一、二段的主要内容。
二、学习课文第三段
1、指名读第三段。
2、李大制在被捕时是怎样表现的从哪些语句可以看出来这说明
了什么
（不慌不忙没有什么，不要怕保持着他那惯有的严峻态度，没有
向他们讲任何道理，因为他明白，对他们是没有道理可讲的。他的表
现从容不迫，沉着镇定，说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大
无畏的革命精神。）
3、敌人是怎样逮捕李大制的，说明了什么（宪兵、侦探、警察一
一拥而入，挤满了小屋子这些都说明敌人心虚，为了抓一个人，动用
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了这么多人，lsquo;横肉rsquo;是说相貌凶恶，