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小学语文六年级教案——《习作6》教学设

计之一

教学要求：

1、引导学生学习例文《参观中华名胜微缩景观》，理解例文按参

观的顺序写了参观的经过，重点写了参观故宫和少林寺的微缩景观。

2、初步认识写参观记要注意有顺序、有重点。

3、引导学生从内容、词句、标点等方面作修改，可对草稿进行

初评，在初评的过程当中让学生共同发现问题，解决问题。

教学过程：

一、组织活动，实地参观。

二、学习例文，激发兴趣。

1、导入。

2、初读例文，了解大意。

3、再读课文，了解大体内容。

时间、地点、对象、顺序、重点。

4、再读例文，抓重点部分。

如何具体写故宫微缩景观的

1

先总写故宫建筑群逼真的外形。

再具体写太和殿、中和殿、保和殿的雄伟壮丽，特别戏写了汉白

玉雕琢出来的台基等等。

5、小结。

三、出示要求，分析理解。

1、出示习作要求：

写参观过的地方。

有顺序、有重点。

四，对照要求，习作。

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