小学语文六年级教案——《一夜的工作》教
学设计之三
一、教材说明
这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理
一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作
风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同
周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏
陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物
伟大精神的表达方法。
课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦
和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。
课文的难点，主要在最后两个自然段。
这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感
受作者那种强烈的感情。
由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳
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苦，而生活又是那样简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万
语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，因此只能是对自
己说。我不断地想，不断地对自己说，就是那种难以抑制的激情的真
实反映。心情激动，必然思绪万千。作者首先想到的是中国历朝历代
哪里有过像周总理这样的总理。因此，他情不自禁地发出这就是我们
新中国的总理的感叹。
作者的思绪又从纵向转向横向的对比上，于是向全世界发出内心
的呼喊：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜
的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?这
里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜工作而激动、
自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个
夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：你们看见过这样的总理
吗?
二、学习目标
1.学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一
小碟。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中
感受周总理的伟大人格。
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4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质
的方法。
三、教学建议
1.课前，可布置学生阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章；
有条件的，可利用课外活动组织学生观看有关电视、电影等，以增进
对周总理工作、生活的了解。
2.课后思考middot;练习第二题，目的是引导学生把握本课的主
要内容。可先让学生说说课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的，
然后让学生找出有关语句分析。在学生回答的过程中，教师可着重引
导学生理解以下几个句子。
(1)那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大
的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。先让学生说说极其简
单的意思，再反复朗读体会如此而已所表达的意思和感情，然后引导
学生联系生活实际或影视中看到的办公室，说说作者为什么说室内陈
设极其简单，从而体会周总理的生活是多么简朴。
(2)他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆
圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，
有时问我一两句。可在学生充分读的基础上，让学生找出表现周总理
审稿过程中的动作的词语(看、画、想、问)，然后讲讲这些词语说明
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了什么(说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方
总要问明白，以保证文件准确无误)。
(3)花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人
而增加了分量。引导学生理解这句话，可结合课后思考middot;练习
第三题进行。先让学生读读课后第三题，然后让持两种意见的学生各
自陈述理由。教师可相机诱导，让学生反复读读上文。从上文的两杯
绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的，既然是两个人的，当然应
在一个人的基础上有所增加。再从这个句子本身来看，可把好像去掉
让学生读一读，花生米并不多，可以数得清颗数，并没有因为多了一
个人而增加了分量。显然，如果去掉好像，是肯定花生米没有增加。
那么，加上好像呢，意思是实际上增加了，但看起来像没有增加似