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文档摘要

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初中生手工编织课程对学生生物科学知识的整合策略论文

摘要：本文旨在探讨初中生手工编织课程如何整合生物科学知识，提升学生的综合素养。通过分析手工编织与生物科学知识之间的内在联系，本文提出了一系列整合策略，以期为初中生物科学教育提供新的思路和方法。

关键词：初中生；手工编织；生物科学知识；整合策略

一、引言

（一）1.手工编织与生物科学知识的内在联系

手工编织作为一种传统技艺，其创作过程涉及到许多生物科学知识。例如，在编织过程中，学生需要了解纤维的来源，如棉、麻、丝等，这些纤维来源于不同的生物体，与生物学中的植物、动物等知识紧密相关。以下从三个方面阐述手工编织与生物科学知识的内在联系。

（1）纤