经济生活、经济学常识主要内容分析;主要内容
★仔细研读考纲，捕捉有效信息，明确备考目标
★增强针对性，提高实效性;一、2021年高考文综天津政治试卷的特点;二、备考的指导思想;第一单元生活与消费;第一单元教材变化修订的内容;第一课神奇的货币;例1：商品的根本属性(商品的二因素)：使用价值和价值
1.商品是用来交换的劳动产品。
2.商品的使用价值
3.价值
4.使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体。二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
5．商品的根本属性〔二因素〕与生产商品的劳动二重性的关系：商品的根本属性〔二因素〕是由生产商品的二重性决定的。
时政链接：食品平安法的制定与实施;价值;例2:结算与信用工具
1．人们通常使用两种结算方式：现金结算和转帐结算。
2．信用工具
经济往来结算中经常使用的信用工具：信用卡和支票。
〔1〕信用卡
①信用卡是一种信用凭证。
②信用卡的优点
2．支票
〔1〕支票是活期存款的支付凭证。
〔2〕支票的种类：转帐支票和现金支票。
温馨提示:信用卡的平安使用;例3：货币与财富——与第一单元综合探究正确对待金钱结合起来
1．金钱是什么？
2．钱能做什么，钱不能做什么？
3．树立正确的金钱观
温馨提示：从货币的本质、职能等角度，明确树立正确的金钱观，树立正确的人生观、价值观。
热点链接：汶川地震后民众对灾区的无私捐助行为等。;第二课多变的价格;
例1：价值与价格;例2:价值规律理论
1.价值规律的根本内容
(1)价值规律的定义
(2)价值规律根本内容
2.价值规律的表现形式
3.价值规律作用〔辩证地看〕
例3：互为替代品与互补商品
温馨提示：互为替代品价格变动而引起的需求量的变化是反方向的，互补商品的价格变动而引起的需求量的变化是正方向的。〔两种替代商品之间价格与需求成同方向变动；两种互补商品之间价格与需求成反方向变动。〕;第三课多彩的消费;例1：正确把握制约和影响消费的诸多因素;例2：恩格尔系数与消费结构的区别
消费结构是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比??。
消费结构会随着经济的开展、收入的变化而不断变化，变化的方向遵循由生存需要到开展需要再到享受需要的顺序。
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重，被称之为恩格尔系数。
恩格尔系数在一个侧面反映了生活水平的上下。恩格尔系数越低，生活水平越高。恩格尔系数减小，通常说明人们生活水平提高，消费结构改善。;如何提高人们的消费水平？
〔1〕作为国家：①最根本的途径是贯彻落实科学开展观，大力开展生产力，提高居民收入。
②政府要加强国家宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。
③政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调开展，缩小差距，提高社会总体消费水平。
④健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
⑤培育新消费热点，加快消费结构升级。引导企业和消费者转变观念，倡导科学、理性消费，树立正确的消费观。
⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。
⑦开发利用国内、国际市场，充分发挥消费对生产的促进作用。
〔2〕作为企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后效劳，使自己的产品得到消费者的认可。
〔3〕作为个人，要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立生态文明观念，树立正确的消费观。;;第二单元生产、劳动与经营;第二单元教材变化修订的内容;;第四课生产与经济制度;例1:生产与消费的关系;例2:多种所有制经济共同开展;第五课企业与劳动者;;例2:公司经营与公司开展;;;温馨提示：劳动与就业要与第二单元综合探究做好就业与自主创业的准备结合起来;;;;例1：商业银行三大业务比较表;;第三单元收入与分配;第三单元教材变化修订的内容;3.效率是人类经济活动追求的根本目标之一〔69页第一段〕
4.只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者开展生产、提高经济效率的积极性。〔70页第三段中间〕
5.开展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。〔71页末段〕
6.处理好效率与公平的关系，既要反对…〔71页倒数第二段〕
7.国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用〔78-79页〕
8.税收是国家组织财政收入最普遍的形式〔73页第二段〕
9.财政收支平衡、财政盈余、财政赤字〔77页〕;第七课教材逻辑;;;辩证认识按生产要素分配的作用和影响
积极作用和影响：
1、有利于生产力的开展、资源的优化配置和合理利用；能从根本上杜绝不计本钱、不讲效益的资源浪费现象，提高全社会的资源使用效率；能发动一切可以发动的力量，节约一