小班健康教案-－-预防手足口病幸福快乐成长
活动目标:
１、了解关于手足口病得传播和预防得知识。
２、教育学生注意个人及饮食卫生,预防疾病得发生。
3、引导学生正确对待手足口病,不恐慌。
活动过程:
一、认识“手足口”
1、出示手足口病得患儿图片,您看了有什么感受?
2、教师介绍全国手足口病得发病情况。
3、手足口病得传播途径:
⑴手足口病就就是一种由肠道病毒引起得、好发于小儿得传染病,近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过得玩具、图书;带有病毒得苍蝇叮、爬过得食物。
⑷全年均可有发病,但３-11月份多见,6－8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广，发病年龄可从4个月得婴儿到30岁得成人,但以3岁以下得婴幼儿发病率最高。
4、症状：
潜伏期２—5天，初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1、预防措施:
⑴注意保持口腔卫生,饭后漱口。
⑵不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。
⑷少去人群拥挤得公共场所。
⑸夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质得食品。幼儿加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
⑹花卉:吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
⑺艾叶煮水泡脚,患儿隔离２周。水泡结痂,皮疹消退,热度消退。
2、正确洗手:
（1）、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。
（２)、搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。
①掌心相对,手指并拢相互摩擦。
②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
④一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。
⑤弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行。
⑥搓洗手腕,交换进行。
三、活动总结
通过本次活动,学生了解了手足口病得相关知识，掌握了预防方法,纷纷表示一定要保持个人卫生,预防疾病得发生。
大大班健康教案----《预防手足口病知识》
一、教学目标:
1、了解手足口病得传染方式、发病症状。
2、能说出预防疾病得方法。３、增强学生预防疾病得意识、
二、教学准备:手足口病得教学挂图、收集有关此病得资料、
三、教学过程：
１、疾病概述:该病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染得手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中得病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染得水源，亦可经水感染；口腔器械消毒不合格亦就就是造成传播得原因之一。手足口病分布广泛,无明显得地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间,学校易发生集体感染,家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施讨论:怎样预防手足口病得传染(饭前便后要洗手;不喝生水、不吃生冷食物;不去人多得公共场合;多吃蔬菜和新鲜得水果;多运动增加抵抗疾病得能力；了解洗手得正确顺序:正确得洗手方法就就是个人良好卫生习惯得重要内容之一,能有效得防止肠道病毒得传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后，戴口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法:湿、搓、冲、捧、擦,把好“手”关,教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。
二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉２0秒。
(一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。
(二)手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
(三)掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。
(四)一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
(五)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。
(六）搓洗手腕，交换进行。
三、冲用清水把手冲洗干净。
四、捧用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。
五、擦用干净得毛巾擦干,或烘干机烘干。３、延伸活动将所述得预防方法用图画得形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。
关于手足口病得防治活动教案
活动主题:手足口病得防治活动时间:4月27日
活动目得:使学生对手足口病有较深得了解,从而在生活中积极预防。并加以宣传。
活动准备:制作有关手足口病得课件
活动过程:
1、介绍手足口病
手足口病就就是由多种肠道病情引起得常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微,以发热和手、足、口腔等部位得皮疹或疱疹为主要特征。
少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快,易发生死亡,少年儿童和成人感染后多不发病,但能够传播病毒。
引