学前儿童家庭教育指导

;模块一

0-6岁儿童家庭养育指导

;学前儿童家庭教育指导;感受与欣赏的含义;感受与欣赏力;“有音乐感的耳朵”;;0——6岁儿童感受与欣赏能力的发展特点;儿童感受与欣赏力发展趋势;儿童对美的经验都直接来源于他们对生活和自然的感知与体验。

儿童会对自然中新鲜的事物表示关注，并产生一定的情绪反应。（看到飘落的树叶会表现出惊讶）

儿童也容易被自然中美的事物所吸引。（虫声、雨声，或花丛中飞舞的蝴蝶）

学龄前儿童慢慢开始接触一些艺术作品，但他们所欣赏的艺术作品往往都和自然与生活相关。（欣赏美术作品《海底世界》，儿童会迁移自已在海洋）;儿童对美的感受是通过多种感官进行的;一起寻找风吧！;儿童感受与欣赏的指导策略;学前儿童家庭教育指导

;模块一

0-6岁儿童家庭养育指导

;学前儿童家庭教育指导;美的创造是通过合规律与合目的的实践活动对人类生活和艺术的创新、美化、完善，是人的特殊的实践活动和心理活动及其结果，包括审美意象的创造和物化形态美的创造。

;表现;表现;表现;创造;儿童艺术表现与创造的指导策略;儿童艺术表现与创造的指导策略;儿童艺术表现与创造的指导策略