小学科学苏教版苏教版六年级上册第五单元第18课电动机与现代工业

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题电动机在日常生活中，我们会使用到很多的电器，这些电器中都有一样共同的东西才能工作，是什么呢？

2情境与问题探究与发现活动一：生活中的电动机要求：观察这幅图片，找一找哪些家,用电器里装有电动机？

2情境与问题探究与发现装有电动机的家用电器有：洗衣机、电视机、电风扇、空调、电水壶、电冰箱、剃须刀、钟、电灯等。家用电器中的电动机

2情境与问题探究与发现活动二：现代工业中的电动机除了家用电器里装有电动机，在现代工业中，还有哪些地方用到电动机呢？

2情境与问题探究与发现在现代工业领域，动力之源多倚重电动机。起重机、传动装置、机床等，皆需电动机驱动。各类工业装备，核心在于将电动机的圆周运动巧妙转化为各式运动形态。

2情境与问题探究与发现活动三：制作简易电动机

2情境与问题探究与发现制作步骤①将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈,大约20匝。②把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。③在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆,另一端也刮掉半周绝缘漆。④把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁。用鳄鱼夹连通电路,线圈开始转动。

2情境与问题探究与发现电动机是由哪些部分组成的？他的结构是怎样的呢？由定子（固定部分）、转子（转动部分）及其它零部件组成，其它零部件包括端盖、轴承、油盖、风扇、风罩等一些机械零件。电动机的工作原理又是什么呢？电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。电动机的结构及工作原理

2情境与问题探究与发现活动四：电动机发明的重大意义蒸汽机的发明是人类发展史上的一次伟大的进步，蒸汽机产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。

2情境与问题探究与发现活动一：生活中的电动机提出要求：观察这幅图片，并读一读课本58页“从蒸汽时代到电气时代”这段文字资料，初步了解电动机的发明有着怎样的意义？

2情境与问题探究与发现电动机发明的意义发电机、电动机之创，让动力获取更为便捷，因动力可远距传输，无须锅炉常伴。电动机替笨重蒸汽机驱动机械，电亦成蒸汽动力之补充与替代新能源。自此，人类迈入电气新纪元。

3课堂小结电动机的发明堪称划时代，它让电能高效转化为多样机械能，极大减轻了人们的劳作之苦，提升了生产效率，引领时代进步。

一、我会选4巩固练习1．下列（??A??）方法可以使小电动机的转动速度加快。A．更换磁性更强磁铁 B．减少线圈匝数 C．减少电池的数量

一、我会选4巩固练习2．下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是（??A??）。A．用两个磁铁 B．减少线圈的匝数 C．减少电池的数量

一、我会选4巩固练习3．家用电器中，装有电动机的是（??B??）。A．电灯 B．电风扇 C．电话

二、我会判4巩固练习4．蒸汽机可以更好地实现动力的远距离传送。(×)5．电动机工作的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。(√)6．笔记本电脑里面没有电动机。(×)

三、实验题晓峰同学利用电和磁的原理制作了一个简易电动机，如图所示。7．安装好磁铁，接通电路并轻轻拨动线圈，发现线圈转动，此时发生了能量转化，表现为电能转化为机械能。

三、实验题8．若改变电路中电池正、负极的接法，则会发现___B____。A．线圈不再转动 B．线圈向相反的方向转动 C．线圈转得更快9．晓峰发现线圈转动一段时间后，慢慢停了下来，可能的原因是电池没电了。10．要使线圈转动的速度加快，我们可以怎么做呢？答：增加串联电池节数；换用磁性更强的磁铁。

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