.人教PEP五年级下册Unit6Workquietly单元整体设计
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新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第六单元，本单元
学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共
场所的行为规范。学生在第一单元已经学习过相关动词：domorning
exercise,have..class,eatlunch,readbook,listentomusic,在第五单元也对公共场所的行为准则有所了解。同时本单元所学的行在分词也为六
年级学习一般将来时做铺垫，起到承前启后的作用。本单元主要通过
学习现在进行时，让学生更进一步地掌握现在进行时态的一般疑问句、特殊疑问句及其相应的回答培养学生日常的口语交际能力。学会用简
单的祈使句，并会运用现在进行时态和祈使句进行对话交流。学会在
公共场所应该遵守的礼节，涉及的主要句型有：Whataretheydoing?Theyareeatinglunch.WhatsChenJiedoing?SheislisteningtomusicWorkquietly!Keepyourdeskclean.其中教师在教学过程中要注意句子中的时间状语，这也是本单元的重点。通过主情景图导出大任务
“Rulesinourlife”。本单元分为A,B,C三个部分，结合语用情景，设置了两个活动对接学习5个语篇内容。活动一：Dosuitablethings,学习ATalkLearn,理解动词现在进行时态；活动二：Followtherules,学习BTalkLearn,Readandwrite,ASpell,CStorytime,了解公共场所应该遵守的行为准则，培养学生的规则意识和批判性思维。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇doingmorningexercises,having..class,eatinglunch,listeningtomusic,reading
abook等现在分词短语。Taketurns.Talkquietly.Keeptotheright.Keep
yourdeskclean.等祈使句。在单元主题意义的引领下，以“rulesinthe
life”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，并会运用现在进行时态和祈使句进行对话交流。
语篇
核心词汇
核心句型
学习内容
学习时长
学习目标
Atalk
mine,yours,his,hers,theirs,
ours
-Whatam/is/are+主语+doing?-主语+am/is/are+现在分词短语
在情境中，
学会问答正
在发生的事
情
1课时
理解对话，在语境中运用所学
词汇和句型，
Alearn
doingmorningexercises,
having..class,eatinglunch,listeningtomusic,readingabook,
What
is/are....doing?sbis/are+现在分词短语
学习5个现在
分词短语，
谈论现在正
在发生的动
作
1课时
学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型问答正在发生的动作
Aspell
what,when,where,whose,who
chant
学习字母组合wh的正确
发音
1课时
学习字母组合wh
的正确发音，并
能根据发音规
律自主拼读
Btalk
show,anything,else
祈使句Talkquietly.Keepyourdeskclean.
运用祈使句描述指令。
1课时
理解对话，在语境中运用所学
词汇和句型。
Blearn
Taketurns.Talkquietly.Keeptotheright.Keepyourdesk
Taketurns.
Talkquietly
Keeptothe
right.Keep
学习祈使句，现在进行时句型
1课时
学习核心词汇的音形义，会用所学词汇和句型等
Its7:30p.m.WhatsSheslisteningto