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小学英语阅读教学中运用插图有效提高学生读写能力

在小学英语阅读教学中,插图是辅助学生阅读的重要载体。其图文并茂的形式能够激发学生的阅读兴趣进行自主阅读，帮助理解文本，提升阅读效果。

在阅读教学的实践中，教师分别尝试在不同时间段结合插图进行教学，总结各种策略的优劣。经过不断探讨、磨课，逐渐形成了基于主题情景的运用插图进行阅读教学的策略。本文报告了在研究过程中，课堂教学行为的改进，教师理念的转变及其行为的跟进，特别是学生学习方式的转变。研究表明，改进后的教学策略是有效的、可行的，它对于优化认知结构、促进自主学习、提高学生读写能力有着积极的作用，