多媒体赋能：非英语专业学生阅读策略的深度剖析与优化路径

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛和深入。从最初简单的幻灯片、录音带辅助教学，到如今融合虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等前沿技术的智能化教学系统，多媒体教学经历了飞速的发展。目前，多媒体教学已广泛渗透于各级各类学校，从基础教育阶段的生动课堂，到高等教育中的专业课程讲授，再到远程教育跨越时空的知识传递，其应用范围不断拓展。相关数据显示，在高等教育中，超过80%的课程在教学过程中不同程度地使用了多媒体技术，多媒体教学已成为教育教学不可或缺的重要组成部分。

英语作为国际交流