普通高中教科书第一册日语必修日语必修
生活第1課おじぎ人文第2課部活の選択自然第3課自分にできるボランティア活動社会第4課健康的な生活習慣単元一
部活の情報を整理し、入りたいクラブを決めて、理由を説明する。目標部活の情報を整理する入りたい理由を説明する総合的実践活動ステップ1ステップ2やってみよう第2課部活の選択?目標?
1．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。サッカー部書道部吹奏楽部美術部①サッカー部です。練習の準備をしています。②書道部です。書道の練習をしています。③吹奏楽部です。演奏するのを準備しています。④美術部です。絵を描いています。?ウォーミングアップ?
2．中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活についてペアで簡単に話し合いましょう。参考：何部だったか練習はどうだったかどんな思い出だったかなど??ウォーミングアップ?
1．聞きましょう(1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。(2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、どこが違いますか。京安高校の部活の情報クラブ運動系：文化系：週に何回、何時間練習するか?野球部がある。?1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。卓球部サッカー部バスケットボール部テニス部書道部吹奏楽部美術部週に２回、1回に１時間半?ステップ1部活の情報を整理する?
2．読みましょう(1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまとめましょう。(2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。クラブ部活読書部演奏部武術部本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。体と意志を鍛えて、武術を練習する。読書部：演奏部：武術部：読書は難しいことではない。楽しいことなんだ仲間で音楽を楽しもう体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう?ステップ1部活の情報を整理する?
2．読みましょう(3)自分が参加するクラブのスローガンを考えて書きましょう。(教科書や自分のノートに書いてください)3．話し合いましょうみなさんの部活にはどんなルールがありますか。次の表を参考にしてクラスで話し合いましょう。してもいいことしなくてもいいことしてはいけないことしなくてはいけないこと?ステップ1部活の情報を整理する?
発見しましょう1．V(なく)てもいい(1)読む本をみんなで決めてもいいです。(2)(母亲对孩子)ご飯を食べたらテレビを見てもいいですよ。(3)(老师对学生)授業のある人は午後の活動に参加しなくてもいいです。(4)(姐姐对妹妹)走らなくてもいいよ。まだ時間があるから。?在陈述句中，表示说话人允许听话人做某事，或者根据某种规定或惯例容许人们做某事时，可以使用“Vてもいい”。?当表示允许、许可某人不做某事时，可以使用“Vなくてもいい”。?需要注意，这种用法一般不能对尊长使用。?ステップ1部活の情報を整理する?
発見しましょう1．V(なく)てもいい(5)生徒：先生、試験の時に鉛筆を使ってもいいですか。先生：ペンを使ってください。(6)(邮寄包裹)女の子：すみません。京安高校の郵便番号が分からないんですが、書かなくてもいいですか。係の人：はい。町と名前、それから電話番号があればいいです。?在疑问句中，请求听话人许可自己做某事时，可以使用“Vてもいいですか”。?请求听话人许可自己不做某事时，可以使用“Vなくてもいいですか”。这时不分长幼、上下级都能使用。?ステップ1部活の情報を整理する?
発見しましょう1．V(なく)てもいい(3)(老师对学生)授業のある人は午後の活動に参加しなくていいです。(4)(姐姐对妹妹)走らなくていいよ。まだ時間があるから。有时也可以去掉“も”，使用“V(なく)ていい”的说法，所表达的意思不变，只是语气比较随意，用于上对下或关系亲密的人之间。(1)今日の試験は辞書を引いてもかまいません。(2)明日のパーティーは少し遅れてもかまいませんよ。(3)生徒：先生、ボールペンを寮に忘れましたが、鉛筆で書いてもかまいませんか。先生：はい、いいですよ。(4)以下の情報は書かなくてもかまいません。?“V(なく)てもかまわない”与“V(なく)てもいい”的意义和用法相似，也可以表示许可和允许。?用于允许对方做某事或不做某事，疑问句中表示征得对方的同意