ADDINCNKISM.UserStyle
Unit4SocietyandResponsibilities
教案
Contents
教案11
教案25
教案39
教案412
PAGE1
Unit4SocietyandResponsibilities（1）
授课日期
授课地点
教学学时
2课时
授课班级
教学分析
教学内容
SectionA:Warm-up
PartⅠMatchtheexpressionswiththecorrespondingpictures.
PartⅡChooseandputtheexpressionofthecoresocialistvaluesintotherightcolumn.
PartⅢWorkinpairs.Discussandanswerthefollowingquestions.
SectionB:ListeningActivities
PartⅠConversationListening
PartⅡPassageListening
SectionC:SpeakingDevelopment
PartⅠSituationalConversations
PartⅡSpeakingPerformance
学情分析
知识
基础
认知
能力
学习
特点
教学目标
知识
目标
1.学生能够掌握与社会和责任相关的核心词汇，如“responsibility”“charity”“sustainable”“thecoresocialistvalues”等，并能正确拼写、发音和运用。
2.熟悉描述社会责任行为、表达个人观点和讨论社会问题的常用短语和句型，如“havearesponsibilityto...”“takeactionto...”“Ibelievethat...”等。
3.理解不同场景下关于社会和责任的听力材料，包括对话、新闻报道、演讲等，准确获取关键信息。
能力
目标
1.提升学生的听力理解能力，能够在不同语速和口音的听力材料中，抓住关键细节，如人物、事件、观点等，并能根据所听内容进行简单推理和判断。
2.锻炼口语表达能力，学生能够就社会和责任相关话题，如社区服务、环境保护、企业责任等，进行清晰、连贯的表达，做到语音语调自然，语法错误较少。
3.培养学生的批判性思维能力，使其能够对社会现象和问题进行分析、评价，形成自己的观点，并能运用恰当的语言进行阐述。
素养
目标
1.培养学生的跨文化交际素养，使其了解不同文化背景下对于社会责任的理解和实践差异，在交流中能够尊重多元文化，避免文化冲突。
2.提升学生的团队协作素养，通过小组讨论、角色扮演等活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，提高沟通和协调能力。
3.增强学生的自主学习素养，引导学生在课后利用多种资源，如英语学习网站、社交媒体等，主动学习和积累与社会和责任相关的英语知识和表达。
思政
目标
1.树立正确的价值观，引导学生认识到个人对社会的责任和义务，培养学生的社会责任感和担当精神，鼓励学生积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。
2.增强学生的社会公平意识，培养学生关注社会问题、积极推动社会进步的意识。
3.培养学生的环保意识，在学习过程中，引导学生认识到环境保护是每个人的责任，鼓励学生从自身做起，践行绿色生活方式，为建设美丽家园贡献力量。
教学重点
1.掌握与社会和责任相关的词汇、短语和句型，能够在听力和口语表达中熟练运用。
2.提高听力理解能力，能够准确获取听力材料中的关键信息，并能根据信息进行有效回答。
3.提升口语表达能力，能够围绕社会和责任话题进行流畅的交流和讨论，表达清晰、有条理。
教学难点
1.理解和运用较为复杂的听力材料和口语表达，如涉及专业领域的社会责任话题、含有隐喻和文化背景的语言内容。
2.培养学生在口语表达中运用批判性思维，深入分析社会问题，并提出有建设性的观点和建议。
3.引导学生将思政教育融入英语学习，真正树立正确的价值观和社会责任感，避免思政教育与语言教学的脱节。
教学方法
教法
情景教学法、角色扮演法、任务驱动法
学法
自主学习法、小组研讨法
课前
环节
教学
内容
教师
主导活动
学生
主体活动
教学意图
教学手段
课前导学
1.Wordsandexpressionsinthethreesections.
2.Theinformationontalkingaboutsocietyandresponsibilities.
1.发布词汇预习的任务。
2.发布查找相关