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文档摘要

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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

家庭与社区在乡村小学英语项目化学习中的作用

引言

乡村学校的英语教学缺乏有效的互动和实践机会。由于教学设施有限，学校难以组织实地的语言交流活动，学生的口语表达和实际运用能力得不到锻炼。由于课外活动资源的匮乏，学生无法通过丰富的课外活动，如英语角、英语俱乐部等，来提升语言技能和文化认知。

乡村地区小学的英语教育面临资源匮乏的问题。师资力量不足，部分乡村学校的英语教师数量有限，且大多教师的英语专业素养较低，缺乏系统的教学培训和持续的专业发展机会。教学设施不完善，许多学校没有现代化的教学工具和设备，无法提供丰富的语言实践环境，影响了学生的语言学习效果。英语教学