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文档摘要

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群文研读中整合型高阶思维的培养路径与实践

探究

目录

一、内容概览4

11研究背景与意义5

111新时代教育对思维培养的诉求6

112群文阅读教学的兴起与发展7

113整合型高阶思维的重要性8

12核心概念界定9

121群文阅读的内涵与特征11

122高阶思维的定义与分类12

123整合型高阶思维的特征与价值13

13研究现状述评14

131国内外群文阅读研究现状15

132高阶思维培养研究现状17

133群文阅读与高阶思维整合研究现状19

14研究内容与方法22

141主要研究内容23

142研究方法选择23

143研究创新点24

二、群文研读与高阶思维整合培养的理论基础26

21建构主义学习理论26

211学习的主动建构性28

212协作学习的重要性31

213情境学习的意义31

22布鲁姆认知目标分类学33

221认知领域的层次划分34

222高阶思维能力的内涵