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文件名称:2025吉林水利电力职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-17
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2025吉林水利电力职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.可减低性

B.难以消除性

C.自由性

D.延迟性

【答案】:C

2.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。

A.情绪情感

B.知识技能

C.社会认知能力

D.主体意识

【答案】:D

3.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()

A.教育机智

B.教学风格

C.教学效能感

D.领导方式

【答案】:B

4.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()

A.实体性

B.合作性

C.广阔性

D.专业性

【答案】:A

5.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()

A.确保学生主体地位

B.增强学生参与意识

C.引导学生研究学习

D.培养学生问题意识

【答案】:A

6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。

A.对教师道德品质的高度赞美

B.对教师个人的高度肯定

C.对教师职业的高度肯定

D.对教师道德行为的高度肯定

【答案】:A

7.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

【答案】:C

8.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。

A.“举办者”

B.“评价者”

C.“办学者”

D.“管理者”

【答案】:D

9.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和()。

A.片面引注

B.学术穿凿

C.自我引注

D.虚假署名

【答案】:C

10.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.思考

B.交往

C.实践

D.学习

【答案】:C

11.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。

A.社会稳定和经济发展

B.国家利益和民族团结

C.国家统一和领土完整

D.民族团结与社会和谐

【答案】:B

12.从简单分类来讲,辅导员属于()教师。

A.管理

B.智育

C.任课

D.德育

【答案】:C

13.儿童客体永久性的形成出现在()。

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

【答案】:C

14.建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的()保证。

A.完全

B.主要

C.重要

D.基本

【答案】:D

15.心理学史上的第二次思潮是()。

A.精神分析

B.行为主义

C.人本主义

D.认知主义

【答案】:A

16.民办学校的“举办者”是指以()等方式,发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。

A.筹备

B.出资、筹设

C.审批、登记

D.实行分类管理

【答案】:B

17.依法执教的主体是()。

A.学校

B.教育主管部门

C.班主任

D.教师

【答案】:D

18.集体是群体发展的()。

A.最终结果

B.最高阶段

C.目标

D.中间环节

【答案】:B

19.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者()办学。

A.虚拟

B.委托

C.跨境

D.远程

【答案】:C

20.体现高等教育活动总方向的选项是()。

A.高等教育目的

B.高等教育教学设计

C.课程标准

D.教学计划

【答案】:A

21.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

【答案】:A

22.为一次考试得高分而努力学习,属于()。

A.远景性外部动机

B.远景性内部动机

C.近景性内部动机

D.近景性外部动机

【答案】:C

23.高等教育研究的起点是()。

A.学习

B.选题

C.资料

D.问题

【答案】:D

24.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()。

A.心理现象

B.社会现象

C.生理现象

D.管理现象

【答案】:A

25.科技开发实质上包括()和技术开发这两个关键阶段。

A.发展研究

B.基础研究

C.战略研究

D.应用研究

【答案】:D

26.教师的世界观、人生观和价值观,以及生活方式习惯