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感受故乡变化，窥探心路历程——《故乡》教学反思

一、设计思路

《故乡》是统编版九年级上册第四单元的小说课文，选自鲁迅文学作品集《呐喊》。鲁迅创作《呐喊》，是为中华民族而呐喊，目的是抨击当时旧社会的黑暗腐朽，痛斥黑暗势力，试图叫醒麻木的众人。《故乡》以“‘我’回故乡的所见所闻”为线索，全文分为“回故乡—在故乡—离故乡”三个部分，分别体现故乡的“变”、故乡的“墙”和故乡的“路”。王荣生教授提出要“依据文体体式确定教学内容，根据学情来选择教学内容。”小说的教学除了关注“三要素”外，还应该通过一个个例子的剖析，帮助学生进入小说世界。单元导语提到：