中小学校长在期末班主任工作会上的讲话：守住“最后一班岗”，为孩子护航到底！
亲爱的各位班主任老师：
大家好！
一转眼，这个学期就快要结束了。说真的，这一路走来不容易。咱们老师从开学第一天起，就像拧紧发条的钟表，一刻没歇，忙教学、带班级、操心孩子的点点滴滴，现在终于到了这学期的“收尾阶段”。
但大家都知道，结尾不是轻松期，而是关键期。我们常说“一年之计在于春”，可我觉得，一个班、一届学生管得怎么样，不光看起点，还得看收尾。收得紧，来年不乱；收得稳，孩子安心。所以今天借这个机会，我想和大家聊一聊这“最后一班岗”该怎么站，才能站得稳、站得实、站得有温度。
一、收心归位：稳住班级，不能“放假式”管理
期末最怕两种情况：一个是老师松了，一个是学生散了。一松一散，这一个学期的好状态就前功尽弃了。
现在有的学生已经开始“提前放假”了，心思不在学习上，有的课上开始走神，课下三三两两“谈天说地”，甚至还有个别学生纪律松弛、边缘滑坡，这个时候咱们班主任一定要顶住、守住。
尤其是午间、课间、放学前这几个“散架时间段”，该在教室的要在教室，该出操的要出操，不能有任何疏忽。有的老师觉得“快考试了，松一点也没关系”，其实越到这个时候越不能松。小事放任了，大事就会出问题。期末管得住，暑假心才能放得下。
我建议：大家把这几天的重点再明确一下，哪几个孩子近期状态不对，哪几个容易引发问题，自己心里要有一本账，必要时找他们谈一谈，提前打好“预防针”。只要老师站稳了，班级就稳了。
二、守好底线：安全工作不打折扣
我们每学期都在讲安全，可真到了期末，有些老师容易掉以轻心。其实，越是临近放假，越容易出问题。
比如放学前的打闹，离校时的推搡，体育课、实验课的松懈，包括食堂、楼道这些高风险区域，哪一样不需要我们班主任多一份叮嘱、多一双眼睛？
我知道，有些老师会说“安全教育天天讲，孩子耳朵都起茧子了”，但讲的次数多了，真到了关键时刻，他可能就记住了。宁可多说一句，不让出一次事。我建议大家利用这几次班会课，再重点讲一讲交通安全、网络安全、饮食安全和心理安全，尤其是初三的学生压力大，一定要多留心，多观察。
此外，放假前的离校安排也请大家一定要明确：谁接孩子走、几点放学、有无特殊情况，都要心中有数，做到“学生有人接、责任有落实、工作有记录”。
三、心中有数：学生状态要看得清、抓得准
说到底，期末阶段最关键的还是学生的学习状态和心理状态。孩子们经历了一个学期的学习，谁吃力、谁跟不上、谁有波动，作为班主任咱们不能不清楚。
现在临近考试，有的孩子可能还在冲刺阶段，有的已经“躺平”，有的明面上一切正常，心里却焦虑得不行。
这时候，我希望大家要做“细活”：多进教室看看他们自习状态，多和科任老师交流了解他们的薄弱点，更重要的是——找机会和孩子谈谈心。尤其是那些平时不太“冒头”的学生，那些成绩在“及格边缘徘徊”的学生，别因为“太忙”就忽略他们。
一个眼神、一句关心，可能就是孩子坚持下去的力量。考试不是目的，成长才是。我们做教育的，不能只看分数，更要看到孩子的情绪、想法、意愿和压力。
我也建议班主任把这几天的“家校联系”做扎实，哪怕是一个电话、一条短信，向家长反馈一下孩子的近况，让家长也有准备，别暑假回家“措手不及”。
四、查漏补缺：事务收尾不能敷衍
临近期末，很多琐事集中爆发：学籍信息、成绩整理、奖惩记录、学生评语、学生证件、各种表格……有些事琐碎，有些事关键，全靠咱们班主任一双手来收拾。
这些事情看着是“程序”，但落实不好，会影响来年的教学安排、甚至学生升学。所以我想提醒大家几点：
材料整理要规范。像班级日志、德育活动记录、家访记录等资料，一定要及时整理归档。别等到下学期开学再慌里慌张补材料。
物品清查要彻底。教室里的书籍、实验器材、多媒体设备、班级小物件等，都要带着学生仔细清点。损坏的及时报修，丢失的查明原因，别留下“尾巴”。
班级公示要透明。评优评先要坚持公平公正，该公示的要公示到位，防止引发学生或家长的误解。
做班主任最怕的，就是“临门一脚”没踢好。咱们都不差那点辛苦，多操一点心，班级清清爽爽，自己心里也有底。
五、留点温度：期末，也是教育的最好时机
我还想说一个“软话题”——期末，不光是关门、收尾的时间，其实也是一次“人心重建”的好机会。
可以组织一次温暖的班会课，带着孩子们回顾一下这个学期的成长，让他们自己说说最开心的事、最有收获的事，也可以请孩子给同学、给老师写一张“心里话便条”……
很多时候，一场班会课，一次留言墙，一张小卡片，孩子可能记得一辈子。
有的初三学生，这可能是他们在母校的最后一个学期；有的七年级、八年级孩子，正是情绪起伏的阶段，这一段期末的“人情味”，可能就决定了他们对老师、对学校、对自己的情感归属。
教育不是全靠讲道理，有时一句温柔的鼓励，比一百句说教更有力量。
亲