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小学生传统故事教学中的教师角色定位与提升策略论文

摘要：本文旨在探讨小学生传统故事教学中教师的角色定位与提升策略，通过对教师角色的深入剖析，提出针对性的提升策略，以期提高传统故事教学的质量和效果。

关键词：小学生，传统故事教学，教师角色，提升策略

一、引言

（一）传统故事教学的现状与重要性

1.传统故事教学的现状

在当今社会，随着科技的发展和信息的爆炸，小学生的教育方式发生了很大的变化。然而，传统故事作为一种独特的教育资源，其教学现状却不容乐观。一方面，许多教师在传统故事教学中过于注重知识的传授，忽视了情感的传递和价值观的引导；另一方面，部分教师对传统故事的解读和运用能力不足，导致教学效果不