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文件名称:2.2《借助工具观察》表格式 教学设计 苏教版科学一年级上册.pdf
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总页数:5 页
更新时间:2025-06-17
总字数:约2.08千字
文档摘要

苏教版一年级上册《用感官观察》单元2.借助工具观察教学设计及反思

单元用感官观察课题借助工具观察课时1

核心

12.技术、工程与社会

概念

学12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

内容1~2年级①举例说出周围简单科技产品的结构和功能,知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

及要

科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)

探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)

科学观念

教学通过感官直接观察和借助简单工具观察的对比,知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节;知道各种各样的观察工具

目标延伸了人的感官功能。

科学思维

能描述用感官观察和借助工具观察所发现的不同细节。

探究实践

能使用简单的工具,观察物体的形态特征;知道放大镜、显微镜、听诊器的使用方法。

态度责任

乐于对生活中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。

教学本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。

重点知道借助工具观察比用感官直接观察观察得更清楚。

教学学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?

难点会正确使用放大镜、显微镜、听诊器等工具。

教学教师:教学课件、放大镜、简易显微镜、听诊器、活动手册。

准备学生:放大镜、听诊器。

教学过程

教学

教学活动设计思路教学备注

环节

上课教师自我介绍:

仪式同学们好!

……

课前谈话,提出要求:

主要内容:从今天开始,我们将要一起学习如何借用工具观

察。

一、引1.创设情境:娃娃健康中心。

发关2.提问:你想给自己的身体做哪些检查?

注、聚3.学生自由说想法。

焦问题4.过渡:今天我们要进行两个项目的检查:指甲检查,心

(预设跳检查。

3分

钟)

二、探龙娃体检项目一:指甲检查

索研1.引导学生观察指甲。

讨、引2.学生交流发现。

导发现3.指导学生正确使用放大镜观察指甲。

(预设4.学生交流使用放大镜观察与直接使用感官观察的不同。

30分5.指导学生正确使用手持显微镜观察指甲。

钟)6.学生填写体检单。

7.学生交流使用显微镜观察与前两种观察的不同。

8.小结:放大镜和显微镜放大了细节,可以帮助我们用眼

睛更好地观察物体。

娃娃体检项目二:心跳检查

三、整1.指导学生互相听心跳。

理小结2.示范听诊器的使用方法。在学生回答问题时要求其说明理

,提升3.学生用听诊器听同桌心跳。由,训练学生有理有据说明想法

认识(4.指导学生填写体检单。的能力,培养学生用证据证明的

预设35.交流直接用耳朵和用听诊器听到的心跳声有何不同。实证意识。

分钟)6.小结:听诊器的使用使耳朵的观察功能变得更强大了。

1.过渡:医生会借助工具来检查身体,不仅仅是医生,在

四、深

生活中的其他地方,人们会使用各种各样的工具观察,这些工

入家园

具和人的哪个感官有联系?

、拓展

2.学生介绍工具的功能,说一说联系。

研究(3.总结:今天的课