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《岳阳楼记》教学反思

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标之“阅读与鉴赏”中对初中学段明确提出：“诵读古代诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”这就对我们的文言文阅读教学提供了具体要求，一是要指导学生诵读文章，二是引导借助注释和字典理解文意。三是积累重要实词含义和固定句式，迁移阅读课外文言文。九年级下册的《岳阳楼记》是一篇名家经典散文，是学生学习文言文的优秀素材，本课为校内公开课。

一、基于学情和文体确定教学目标

初三的学生对于文言文已经非常熟悉了，我班的学生