一年级数学8和9的生疏的教案范文5篇
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进展教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写好好的·教案要怎么做呢?今日我在这里整理了一些一年级数学8和9的生疏的教案范文5篇，我们一起来看看吧!
一年级数学8和9的生疏的教案1
课题：8和9的生疏课型：授课
目标：1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的`基数含义。
2、了解8和9在自然数中的排列挨次，会比较0—9各数的大小，知道8、9的序数含义。
3、培育学生初步的收集信息，处理信息的力量。
4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
教学具。点子图，直尺，计数器，学具卡片。过程：一、创设情境师：大家知道吗?我们谷城正在创立园式县城，为了迎接这一检查，各个校园都乐观地装扮，期望把校园装扮得更美，不信，我们去瞧一瞧吧!师出示53彩图引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少。
板书课题二、启发诱导，争论问题
1、生摆学具从学具中数出8个圆，9个三角形，摆两个图形，宠爱摆什么图形就摆什么图形。
2、教学8、9的挨次
教师逐一拨珠，让生数
出示直尺图，熟记0—9各数挨次。
3、教学比较7、8、9的大小(1)出示点子图54页(2)比较7、8、
9的大小(3)用、写出两个数之间的大小关系。
4、教学8、9的序数的含义出示蝴蝶图(1)学生先依据要求说一说再涂色。(2)试着说说8只和第8只，9只的区分，让学生正确理解
8、9的基数和序数意义。
5、8和9的写法(1)出示8和9，说说8和9像什么?(2)师示范生练习(3)生在书上方格中写8和9。
三、标准认知，构建知1、练习八1题
2、从1到9按挨次连线四、小结谈谈你收获
一年级数学8和9的生疏的教案2
教学目标
1、能正确地数出数量是8和9的物体个数，会读、会写数字8和
9。
2、使学生懂得8和9以内的数的挨次，会比较9以内的大小。
3、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。教学重点
8和9的写法教学过程
一、复习1、填一填
()，1，()，()，4，()，()，7
7，()，()，4，()，()，1，()请同学口答完后，全班读一读。2、看图写数
投影出示7朵花
一共有()朵花。(7朵)
再添上一朵花，现在一共有几朵花?(8朵)假设再添上一朵是几朵呢?(9朵)
二、授课
1、8和9的生疏
出示主题图。学生观看后，提问：你看到了什么?
画面上画了些什么?与哪些数字有关，请同桌的同学相互说一说。
(8位小朋友，9个人，8棵树，8个字，9盆花，9只蝴蝶)
请大家用小圆片和三角形动手摆一摆，自己宠爱摆什么图形就摆什么图形。
2、数的挨次
出示计数器，教师拨7个珠子，再添上一个是几个呢?8个珠子再添上一个是几个呢?(让学生反复说说)
出示直尺图
让学生通过填空，熟记0～9各数的挨次。
填好后，强调7的后面一个数是几?8的后面一个数是几?全班看直尺上的刻度，从0读到9，再从9倒数到0。
3、数的比较
先引导学生观看第一幅和其次幅的点子图，比一比，哪一幅图的.点子少?哪一幅图的点子多?(第一幅少，其次幅多)
和8比较，由于7在8的前面，所以78。反过来，87。
其次组让学生完成。4、几个和第几
出示10只蝴蝶，给左边的8只蝴蝶涂上蓝色。再给左数第9只蝴蝶涂上红色。
5、指导8和9的书写
认清8和9的字形
说明写8和9的笔顺
教师示范
书写练习三、稳固练习
1、完成教科书第59页的第1题。
让学生稳固1～9的挨次，学会顺数和倒数。2、完成教科书第59页的第2题。
四、布置作业
和9各抄写一行
一年级数学8和9的生疏的教案3
教学目标
体会8和9的基数的含义。
了解8和9在自然数中的排列挨次，会比较0～9各数的大小，知道8和9的序数含义。
培育学生初步的收集信息、处理信息的力量。
结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。教学流程
一、联系生活，谈话引入。
利用南昌正在创立花园城市这一人人皆知的事实，协作书上的主题图，引入8和9的生疏，激发学生爱美、爱家乡的感情。
二、教学8和9的基数含义。
1.教学主题画。教师引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少?主题图为师生供给