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第一课安全自护我能行
一教学目标
通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力。
二活动过程设计
明确活动的内容：
了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传。
成立活动小组和制定计划：
经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因。
隐患侦探组:找出校园中的安全隐患。
安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式。
各小组开展活动,及时记录活动情况。
各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论。
三活动成果展示设计。
调查采访组汇报调查结果及分析结论。
隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案。
安全宣传组展示宣传方式。
附意外调查表:
大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()
时间:课间()体育课上()自习课上()其他()
地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()
受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()
处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()
教学反思：
第二课参观果园
一教学目标
通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程。
参观果园前的准备。
讨论:你知道哪些水果方面的知识
了解深圳的果园。
参观果园调查表
果园名称
参观原因
特色
名菜
市场小调查
品种调查
价格调查
做菜的准备
菜式名
材料
价钱预算
做法要领
交流做菜心得：
教学反思：
第五课认识杰出人物
教学过程
一我的偶像
讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片。
二走近身边的杰出人物
列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹、姓名、先进事迹
对列出的杰出人物进行分类。
外出参观访问注意事项
采访某位企业家
采访卡
小记者:
采访时间:
被采访人姓名:
性别:
年龄:
该企业是怎样创办的:
现在的经营状况:
前景:
成功的奥秘:
三介绍你崇拜的杰出人物，写一篇杰出人物的简要介绍。
讨论:杰出人物都有哪些共同点
教学反思：
第六课客家人的故事
教学过程:
一客家习俗。
讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯？
讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌？
二订个活动方案。
成立活动小组和制定计划。
小组活动方案
时间
目的地
访问对象
访问内容
三寻访客家习俗
分组进行调查：
调查记录表
时间
地点
项目
对象
记录
分组谈收获：
整理材料,写出调查报告，照片展示。
教学反思：
第七课蚂蚁与白蚁
教学过程:
一认识蚂蚁与白蚁
户外观察蚂蚁
画出蚂蚁的身体结构
查找有关白蚁的知识
二寻找大行动
成立活动小组和制定活动方案：
我调查蚂蚁、白蚁的活动方案
调查的时间与地点
将采用的方法
过程步骤
三蚂蚁,白蚁怎样生活的
讨论:在什么地方可以找到蚂蚁、白蚁
记录蚂蚁、白蚁家庭情况、家庭成员
外形特征(用文字描述或画出来)分工
雄蚁(蚁王)
雌蚁(蚁后)
工蚁
兵蚁
查找资料,描述蚂蚁、白蚁生活方式.
项目比较：
食物
交流方式
生活生活环境
巢的特征
蚂蚁
白蚁
四蚂蚁,白蚁的危害与防治。
讨论:蚂蚁、白蚁的危害？
讨论:蚂蚁、白蚁的防治？
教学反思：
第八课周末健身行
教学过程:
一谁是大懒虫
小调查
小学生周末主要进行的活动活动项目
做作业
看电视
看书
聊天
体育锻炼
其他
人数
不参加体育锻炼的原因
原因
没时间
没伙伴
缺乏器材
没场地
没兴趣
其他原因
人数
小调查:身边的健身设施。
二我与健康有个约会
小记录:参加体育锻炼的体会。
小讨论:我最拿手的健身项目
小实践:为便宜设计一份健身日程表。
三让我告诉大家
收集你最佩服的运动员的资料；
收集有关体育健身的格言。
教学反思：