基本信息
文件名称：2025教学反思：以教为梯自以致用台阶教学反思.docx
文件大小：24.12 KB
总页数：4 页
更新时间：2025-06-17
总字数：约2.34千字
文档摘要
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页
以教为梯“自”以致用——《台阶》教学反思
2024年3月18日第3节课，笔者在初一（10）班执教了《台阶》的公开课，备课组全体老师参与本次研讨活动。这篇文章我设置了1课时。
选择《台阶》这篇文章，一方面是因为对这篇文章颇有偏爱，另一方面是前期对这篇文章已做了较为充分的前期资料积累和文本解读。《台阶》是部编版七年级语文下册第三单元的一篇自读文，是以父亲为主要描述对象的短篇小说，字里行间能展现出“父亲”这一刻有时代烙印的朴实、纯朴、无私、拼搏的劳动人民的典型形象，同时，文字间还流淌着作者对“父亲”的深沉的爱和淡淡的辛酸。
一、不待扬