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让评价促进学习——《孔乙己》教学反思

王少菲在《促进学习的课堂评价》中给课堂评价下了这样的一个定义：“课堂评价是教师在日常教学实践层面通过观察、交流、作业、测验等手段，收集学生学习信息，以为教和学的改进提供决策基础的活动。”笔者在《孔乙己》的课堂教学实践中，收集信息的手段并不丰富，主要通过观察和学习单的使用来为教学和学提供决策依据。其实，这节课我的重点不在于信息的收集与反馈，而在于教会学生自主评价。为此，反思这节课，笔者主要做了下面三件事。

一、工具先行，让学生有依据可评

教学评价其实最为关键的，是要明白评价什么？从这