基本信息

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文档摘要

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《会“逃跑”的颜色》科学活动导学单

活动名称：会逃跑的颜色

适用班级：中班（4-5岁）

活动时长：约28分钟

一、活动目标导航

（一）科学探索：观察颜色在水中的扩散与混合现象，发现“颜色逃跑”的秘密。

（二）动手实践：学会使用水彩笔、滴管等工具完成实验，用图画记录颜色变化。

（三）趣味表达：大胆分享实验发现，感受科学实验的奇妙乐趣。

二、材料准备清单

（一）实验工具：

1.红/黄/蓝三色水彩笔

2.白色纸纸巾

3.半杯清水的透明塑料杯

4.滴管

5.托盘

（二）记录工具：

1.颜色记录表（含“初始色--实验观察结果”两栏）

2.彩色笔

（三）辅助准备

1.防水桌布

2.湿巾（用于清洁）

三、实验操作指南

实验步骤图解

（一）画线点：用彩笔在纸巾一端画1个或2个小圆点、线条（间隔1cm）

（二）浸水法：将色点一端轻轻浸入水杯（水位不超过色点）

（三）滴水法：用滴管将水滴在色点上（可选）

（四）观察记录：等待1-2分钟，用彩笔在表格画出颜色变化

四、实验小贴士

（一）轻拿水杯，防止洒出

（二）画点时尽量小而圆，效果更明显

（三）对比两种实验方法（浸水/滴水），观察变化速度差异

五、探索问题卡

（一）实验前想一想：

1.颜色会往哪个方向“逃跑”？

2.两种颜色碰到一起会变成什么颜色？

（二）实验后说一说：

1.你的颜色是怎么“逃跑”的？

2.你发现了哪些神奇的颜色变化？

六、延伸活动建议

（一）家庭小实验：用厨房纸、餐巾纸重复实验，对比不同纸张的“逃跑”速度。

（二）?创意手工：晾干染色纸巾，剪成形状制作“彩虹书签”或“魔法贴纸”。

（三）生活发现：找找生活中颜色“逃跑”的现象（如毛巾吸颜料、纸巾擦果汁）。

七、安全小卫士

（一）使用可水洗彩笔，实验后及时洗手

（二）操作时坐在座位上，不随意走动

（三）遇到困难举手寻求老师帮助