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小班幼儿美术教案优质8篇
一份优秀的教案能够激发学生的创造力和批判性思维，教案的评估反馈不仅有助于学生成长，也能促进教师自我提升，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿美术教案优质8篇，供大家参考。
小班幼儿美术教案篇1
活动目标
1.欣赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
2.尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
3.体验制作面具以及运用面具游戏的快乐
活动准备
1.面具欣赏ppt，面具实物若干，背景音乐。
2.幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
3.不同造型的面具底板，各种易粘贴辅助材料及半成品材料（如纸环、纸卷等），颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
活动过程
一、谈话导入：幼儿交流对面具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?
二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰。
1.欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处。
2.进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3.幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤。
1.引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法。
2.教师介绍提供的面具底板材料（平面、立体、半面、自制）和辅助材料。
四、幼儿创作自己的面具，教师指导。
1.引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。
2.教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成。
五、幼儿跟随音乐。体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
小班幼儿美术教案篇2
活动目标：
1.会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条；能使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
2.在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。
3.尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难，体验成功的快乐。
活动准备：用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。
活动过程：
一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣
1.师：今天老师带你们去散步好吗?准备好，出发哕!
教师带领幼儿往场地中间走：走、走、走，跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走。慢慢地走。
2.等大家都走到彩色纸片旁，教师随即蹲下：呀!这是什么呀?（彩色的纸片）哦，彩色的纸片圆圆的，像什么呀?（幼儿任意回答，教师引出像路边的小石子）
3.师：这么多彩色的小石子，好看吗?如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。
幼儿拿起篮子捡，教师引导：我喜欢这块，看!这块也很漂亮。
讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。
4.师：我们捡了这么多漂亮的小石子，来!把它们放放好。
二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。
1.师：前面还有许多好玩的地方，让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过一一条弯弯的小路，让我们做个深呼吸。有点累了吧，让我们坐在路边休息一下。
2.大家一起坐下来，教师讲故事：昨天晚上下了一场大雨，地上出现了许许多多的小水坑（场地中的各种图形），这些小水坑有什么不一样呀?引导幼儿说说水坑的形状、大小。
这些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。
一只小花猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢?（跳过去）
小花猫有跳的本领，可以跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。
它继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法?（跨过去）
（走到一个较大的水坑边）这一次我可跳不动了，还有什么好办法吗?（绕过去）
有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领，好吗?
3.幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：勇敢一点，别挤，当心别掉到小水坑里!幼儿自由练习。
4.师：孩子们玩累了吧，累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我，你是怎样学本领的?
请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。
5.师：原来他是这样过水坑的。边说边将幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。
你们也来把练的本领画出来吧!幼儿每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。
现在老师看明白了，你们是这样过水坑的。小朋友们真能干!
三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐
1.师：可是这样又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?
幼儿思考，教师可提