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2025济南幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。
A.专业知能发展
B.心理发展
C.专业伦理发展
D.职业周期发展
【答案】：A
2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。
A.独特的多层次性
B.更大的稳定性
C.广泛的社会性
D.特殊的规范性
【答案】：D
3.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。
A.教育机智
B.教育创新
C.教育威信
D.教育管理
【答案】：A
4.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）
A.道德关系
B.人格关系
C.教学关系
D.法律关系
【答案】：D
5.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。
A.态度
B.理智
C.意志
D.情绪
【答案】：D
6.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。
A.延迟性
B.可减低性
C.难以消除性
D.自由性
【答案】：D
7.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。
A.能否关注自身的生存适应性
B.能否更多地考虑课堂的管理
C.能否自觉地关注学生
D.能否充分考虑教学情境
【答案】：C
8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。
A.迫切性
B.单纯性
C.差异性
D.多样性
【答案】：C
9.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A.尊重和信任学生
B.尊重学生家长
C.教给学生知识
D.给学生权利
【答案】：A
10.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。
A.多学科交叉课程
B.科研项目课程
C.普通教育课程
D.专业基础课程
【答案】：D
11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）
A.记过
B.开除
C.退学
D.留校察看
【答案】：C
12.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。
A.无记名投票
B.口头表决
C.记名投票
D.少数服从多数
【答案】：A
13.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。
A.自由主义
B.功利主义
C.理性主义
D.实用主义
【答案】：D
14.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。
A.合取概念
B.抽象概念
C.关系概念
D.具体概念
【答案】：B
15.有意义学习的倡导者是（）。
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.奥苏贝尔
D.华生
【答案】：C
16.列提纲是一种常用的（）。
A.复述策略
B.学习工具利用策略
C.组织策略
D.精加工策略
【答案】：C
17.研究型大学大都致力于培养（）
A.技能型人才
B.拔尖人才
C.技术型人才
D.应用型人才
【答案】：B
18.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中发挥主导作用
C.教师在教育活动中是被动的客体
D.学生在教育活动中发挥主导作用
【答案】：B
19.不属于元认知策略的是（）。
A.调节策略
B.学习策略
C.监控策略
D.计划策略
【答案】：B
20.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。
A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.不可控的内部归因
D.可控的内部归因
【答案】：D
21.实施学分制的必要条件是（）
A.百分制
B.导师制
C.班组管理
D.过程管理
【答案】：B
22.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?（）