微课应用比赛教学设计
学段
幼儿园
领域
科学
年龄段
大班（5-6岁）
微课名称
《探秘指纹》
微视频时长
7分40秒
教学目标
1.知道每个人的指纹独一无二，了解指纹的三种基本类型（斗形纹、箕形纹、弓形纹）。
2.能分辨指纹的三种基本类型。
3.感受指纹探索的乐趣，萌发对自身身体奥秘的兴趣。
教学重
难点
重点：知道指纹是独一无二的，了解指纹的三种基本类型并能分辨。
难点：能分辨指纹的三种基本类型。
教学准备
材料准备：
指纹采集工具：放大镜（人手1个）、可水洗印泥（每组1盒）、湿巾、记录表。
游戏道具：指纹卡片（含不同指纹类型）、侦探勋章贴纸。
多媒体：指纹破案动画片段（1分钟）、指纹类型PPT、指纹分类游戏。
经验准备：幼儿有过使用放大镜的经验。
教学过程
教学环节
教学内容
开始部分
一、情境导入：小侦探任务启动！
1.悬疑开场：
接到小镇失窃案的报案！犯罪小侦探们，请用你们和警察叔叔一起寻找破案线索吧！”
2.谈话引导：你们知道警察叔叔一般是怎么破案的吗，引出问题：“为什么指纹能帮助破案？”“指纹是什么样的？”
基本部分
二、探索环节：发现指纹的秘密
（一）任务1：采集自己的指纹
1.操作步骤：
用印泥将拇指按在记录表上，观察指纹纹路。
用放大镜仔细观察，尝试用线条符号（??、??、??）记录指纹形状。
2.教师支持：巡回指导，提示幼儿轻按记录表避免指纹模糊。
（二）任务2：指纹的类型
1.科学小知识
教师结合PPT，用讲解三种指纹类型：斗形纹、箕形纹弓形纹。
2.观察自己的指纹记录表
统计自己的指纹类型。
3.指纹分类小游戏
利用多媒体进行指纹分类，加深对指纹类型的认识。
三、游戏验证：侦破“小镇失窃案”
1.现场侦查：
通过视频了解“案发现场”物品，了解线索。
2.匹配指纹：
对比“嫌疑人指纹库”（3种类型范例），找到匹配的指纹，找到犯罪嫌疑人。
结束部分
1.幼儿分享：
“你在哪里见过人们用指纹？”（手机解锁、指纹锁、考勤打卡）
2.教师梳理：
每个人的指纹独一无二，是身体的“特殊密码”。
指纹帮助人们保护隐私、方便生活，科学家还利用它研究遗传和健康！
活动延伸
和爸爸妈妈一起采集全家人的指纹，制作‘家庭指纹树’，比一比谁的指纹最特别！并探索指纹的更多秘密吧