1.种子发芽了
【教材分析】
本课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内
容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新《课标》
8．2“亲手种下盆栽植物的种子，观察和记录种子发芽成幼苗，再到开花结果的过程”和
12．1“用简单的实验或依据生活经验，探讨水、阳光、空气、温度、肥料等因素对植物生长
的影响。例如，探究水对种子发芽的影响”。
本课先是询问学生平时对于植物的观察情况，了解学生前概念。然后通过观察西红柿和
黄瓜种子这一活动，明确观察可以从形态、颜色等方面入手。同时引起学生对种植植物的兴
趣，启发学生思考植物生长需要哪些条件，完成“种植植”的活动。其次，思考影响种子
发芽的因素。再分别对每一种影响因素提出假设，设计简单实验，让学生初步学会探究实验
的设计方法。
【教学目标】
了解种子的特点；
知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件；
通过各种途径了解栽种种子的知识，并学会栽培；
运用对比实验，探究种子萌发需要的条件。
【重点与难点】
重点：种子的萌发需要温度、水分和空气等条件；
难点：探究种子萌发需要的条件。
【教学准备】
教师材料：课件，视频，发芽的西红柿和黄瓜植株各一盆，西红柿、黄瓜。
学生材料：广口瓶、纸巾、水小勺、种子。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
（一）诗句导入
春种一粒粟，秋收万颗子。春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
提出问题：
①种子有什么特点？②怎么播种种子？③种子的萌发需要什么条件？
［意图解析：注重学习的“横向”融入，结合语文学科知识，形式新颖，更能激发学生的
学习热情。]
（二）观察番茄和黄瓜的种子
提问：成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？
1.用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。
【提示】注意安全，别让小刀伤手。
观察交流种子的特点，并描述。
2.番茄和黄瓜的种子观察记录
形状大小颜色软硬其他
番茄
黄瓜
3.小结：
不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。
［意图解析：学会从不同方面观察种子的特点。]
（三）一起来种番茄
视频导入：怎么播种种子？我们先看一段小视频。
【提示】注意认真听。
1.指导学生开展种番茄活动
（1）活动材料
花盆、泥土、水、番茄种子
（2）活动过程
①在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。
②盖上一层薄土，浇水。
（3）注意事项
①选择籽粒饱满的种子；
②第一次浇水要浇透。
（4）番茄种子栽种记录
花盆好吗
挖坑深度
种子数量
浇水量
放置位置
……
2.获取栽种知识
（1）提问：怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？
【提示】询问父母、查阅书籍、听网络讲课等
3.【资料】种植番茄小知识
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60~100天可以成熟。适合
在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
［意图解析：通过教师视频讲解的形式，能让学生更详细地了解种植过程。多渠道获取种
植知识，让学生学习资料的获取，拓宽自我学习途径。]
（四）探究种子萌发的条件
1.提问：种子的萌发需要哪些条件？猜猜看。
学生根据已有的知识进行猜测。
2.实验探究
（1）实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子
学生认识实验材料。
（2）视频：种子的萌发
（3）实验步骤
①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。
②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、
4号瓶的瓶盖。
③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱