乐安实验小学五年级下册科学教案第PAGE5页
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五(2)班科学教学计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：地球、太阳和月球，昼夜与四季，生物的生长，生物的需求，生命怎样延续等五大板块内容。
三、学生情况分析：
五（2）班共有学生78人，大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度，对于学习科学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习科学的能力，其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。
四、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。
4、加强实验演示、实验操作、充分理解。
5、适当布置练习作业，认真批改及时订正。
6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决。
五、教学内容安排
周次
教学内容
课时安排
教学目标
重难点
1
/
2
第一单元
地球
4
科学知识
1.知道地球的形状。
2.基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。
3.了解人类对地球形状认识的历史。
4.了解地球内部的基本结构。
能力培养
1.分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。
2.通过观察，认识地球表面海陆分布的特点。
3.能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。
情感态度价值观
1.对地球的大小有深刻的体会。
2.了解人类对地球形状认识的历史，认识到科学是发展的。
1.基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。
2.能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。
?
2
太阳
1
科学知识
1.认识到太阳对地球万物的重要作用。
2.了解有关太阳的一些知识。?
能力培养
培养初步的推理能力。
情感态度价值观
1.体会到太阳对地球万物重要性。
2.对有关太阳的知识产生探究的兴趣。
1.认识到太阳对地球万物的重要作用。
2.对有关太阳的知识产生探究的兴趣。
2
/
3
月亮
2
科学知识
1.从月相变化的记录发现月相变化的规律。
2.了解更多有关月球的知识。
能力培养
1.能坚持记录月相的变化。
2.通过实验理解月相变化的原因。
3.会收集并整理资料。
情感态度价值观
1.通过亲自观察月相变化，体会自然的奥秘。
2.经历常时间坚持地观察记录活动，体会科学研究的严谨。
3.对探索月球的秘密产生兴趣。
1.从月相变化的记录发现月相变化的规律。
2.通过实验理解月相变化的原因。
3
/
4
第
二
单
元
白天与黑夜
3
科学知识
1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。
2.知道昼夜交替是地球自转造成的。
3.了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。
4.探究昼夜变化对动植物行为的影响。
能力培养
1.通过模拟昼夜变化实验，培养学生的推理能力。
2.学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律。
情感态度价值观
1.乐于与人合作。
2.培养尊重事实的科学态度，体会人类认识自然世界历史过程的艰辛。
?1.知道地球在不停地自转，自转一周为一天，约24小时。
?1.探究昼夜变化对动植物行为的影响。
2.学会定期观察一种动物或植物，了解生物的生长活动规律。
1、地球
教学目的：
1.知道地球的形状、大小。
2.基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。
3.了解人类对地球形状认识的历史。
4.了解地球内部的基本结构。
重点
知道地球的形状、大小,知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。
难点
地球内部的结构。
教具
地球仪、小船模型
教学过程
一、导入
????在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身，而出港向远方驶去的船只总是先不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？
出现这种现象是什么原因？与地球的形状有关吗？
二、新课
（一）地球的形状
实验
????模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回移动，从另一侧观察小船模型。