人教部编版三年级语文下册第二课时肥皂泡
素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5
素养分析01SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：抓住关键动词，了解吹肥皂泡的具体过程，了解美丽多姿的肥皂泡。思维能力：结合生活经验、练习上下文、抓关键词等方法理解难懂的句子。审美创造：感受作者内心的欢愉以及对美好生活充满的希望。素养分析
边读边想象，能说清楚吹肥皂泡的过程。联系上下文，体会作者观察事物的方法。学习重点结合生活体验，体会作者表达的情感。想象“肥皂泡”还有哪些去处。学习难点学习重难点
单元主题02DANYUANZHUTI
单元主题童年的水墨画剃头大师◎运用多种方法理解难懂的句子。◎写一个身边的人，尝试写出它的特点。肥皂泡我不能失信
学习新知03XUEXIXINZHI
学习任务一温故知新梳理文意
巩固词语朗读词语，注意读音。肥皂泡廊子轻悠悠清透山巅脆薄颤巍巍玲珑娇软婴儿zàolángyōutòubáochànwēilóngjiāodiānyīng
结构梳理思考：哪个部分是课文的重点？第一部分第二部分讲述了“我”儿时对吹肥皂泡的热爱和母亲在阴雨天教“我们”吹肥皂泡的事。描述了吹肥皂泡时的情景以及由肥皂泡产生的美好想象。第12自然段第35自然段
回顾文意看泡泡肥皂泡带来的感受课文描写了作者小时候吹肥皂泡所用的方法和过程。以及由肥皂泡引出的美好想象。做泡泡吹泡泡找出你印象最深刻的部分并说明原因。
学习任务二走进文本品词析句
朗读课文朗读课文，注意情感的表现，感受作者细腻的描写。1语速要慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的感受。2
开门见山找一找第12自然段的关键信息。原因“我”的喜好时间地点最爱的游戏下雨的时节廊子1.下雨的时节，不能
到山上海边去玩。2.天气潮湿，肥皂泡
不容易破裂。
过程探究作者用了哪些材料和工具？竹笔套管碎肥皂小木碗水吹肥皂泡的方法是什么？蘸肥皂水慢慢地吹轻轻地提
句子解析肥皂泡的“美丽”表现在哪里？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。从色彩与光泽进行说明，表现了肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。
句子赏析带着感情读一读，思考这些词语的含义。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。形态多变，展现了肥皂泡的动态美。
分享体验你在吹泡泡的时候，泡泡的模样和形态是怎样的？1根据你的经验说一说文中句子的意思。2五色的浮光玲珑娇软光影零乱轻清透明
情感体会肥皂泡的破裂给孩子们带来什么样的感觉？这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。破折号：情节发生转折。从内心的紧张、专注、担心与期待到目睹肥皂泡“无声地散裂”的失落。
互动交流孩子们紧张地看着肥皂泡慢慢飘到空中，他们会在心里想些什么呢？例：肥皂泡，希望你能飘到……
展开想象请你想象一下，肥皂泡被送上天会怎样？被送过海去又会怎样？
文意感悟作者在第5自然段写了什么内容？想象泡泡纷飞的美丽画面。1思考：这些小球还能有哪些美丽的去处呢？2假如我是肥皂泡，我会带着梦想和希望，去到……
理解运用朗读时，重音、语势要层层加强。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。比喻排比表达了孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。试着用文中的排比方式来写一句话描述肥皂泡：。
写法归纳脆薄的肥皂泡真的能去到那么远的地方吗？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。“我”的想象这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着希望与梦想向遥远的地方飞去，表达了无限的希望。结尾表达了：
学习任务三课外拓展自我提升
传统玩具你有玩过其他传统玩具吗？风筝拨浪鼓空竹传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称“耍货”，它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。
词语积累你还能列举哪些ABB式词语？颤巍巍轻悠悠美滋滋香喷喷金灿灿沉甸甸造句：一进院子，我就闻到一股香喷喷的味道。
我的收获作者对吹肥皂的方法进行了描述：1作者用这些词语对肥皂泡的动态和颜色进行了