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梨花深几许，反思取真经——《驿路梨花》教学反思

“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，而如果一个教师写三年的反思却往往能称为名师。”教学反思是教师提高教学水平的重要手段。

语文学科是一门综合性强，实践性强的学科，核心是语言的学习和运用。因此，在语文教学中，教授阅读方法比教授知识更为重要。基于此，本文对公开课《驿路梨花》进行反思，思考探究如何通过课程教学有效培养学生的阅读能力。

一、以学科知识体系为瞄准镜，聚焦教学目标

语文学科需要培养学生听说读写的能力，需要培养学生阅读与解读各类文本的能力。《驿路梨花》是部