基本信息
文件名称：2025教学反思：悟记叙文思维的变跃教学反思.docx
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总页数：5 页
更新时间：2025-06-17
总字数：约2.54千字
文档摘要
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《顿悟：记叙文思维的变跃》教学反思
2024年12月，我在初三语文备课组内开设了一节题为《顿悟：记叙文思维的变跃》的作文指导课。这节课是《花开三朵贯通文脉》的姊妹课，同样是从写作思维上去指导学生进行整体的写作构思，不同的是《花开三朵贯通文脉》是整体构思，而本课更侧重写作过程中思维、场景、情感发生转换时如何巧妙过渡，实现前后贯通。基于此，我在备课的过程中将顿悟分解为：顿悟之词、顿悟触点、顿悟情境、顿悟升华，从这四个方面入手，运用思维变跃，指导学生写出波澜，巧妙生发感悟，给人恍然大悟之感，进而实现记叙文写作的主题表达。
一、顿