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执教《未成曲调先有情——题记开篇技巧》教学反思

第一部分：公开课教学设计

一、教学设计的构思

憧憬的初一，又一次失约了。远方的号角把我拉回到现实，还说什么，披甲出征，初三（15）班我来了。一进兵营，满目疮痍。兵弱、兵疲、兵钝。

于是针对，初三（15）班的语文教学现状，我专门制定了强兵计划：兵弱——练；兵疲——鼓；兵钝——启。

学生们逐渐在写作中开始恢复学习语文的信心，但是写作技法的贫乏，严重的限制了学生们的创新力，阻碍了学生们进军的脚步。

相对来说，最容易上手的技法莫过于有着