第三章声现象;学习目标：

1.知道声音是怎么产生的。

2.了解声音的传播。

3.知道声音在不同介质中的传播速度规律及人耳听到声音的过程

4.了解回声，会用回声测距离;预习检测;一、实验探究：声音的产生;2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;音叉的振动

不易观察;箜篌;声带;两名航天员在国际空间站外进行太空行走，他们能否

像地面上那样直接面对面交谈呢？;正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，你听到的闹钟的声音有什么变化？再让空气逐渐进入罩内，你听到的闹钟声音有什么变化？;声音可以在固体中传播吗？;声音可以在液体中传播吗？;1、声音的传播需要介质。;常温常压下一些介质中的声速v（m/s）;交流与讨论：;2.如图所示，小兰用抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越(选填“大”或“小”)，进一步推理得出不能传声。;1.(2022年版课标素材改编)如图，小明正在击打撒了纸屑的鼓面，会看到鼓面上的纸屑上下跳动，此现象说明声音是由物体产生的，鼓声是通过传到小明耳朵中的。;3、（2019年.海南）声音在下列物质中传播速度最快的是（）

A.空气B.水C.酒精D.铁;2、声音传播的形式;人怎么听到声音？;三、回声;5、一艘测量船将一束声波垂直向海底发射，测出从发射声波到接受到海底反射回来的声波所用时间是4s，已知声音在水中的传播速度是1500m/s。问：这处海底深度是多少？