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从语文要素到单元大概念：初中语文大单元教学的关键点

从初中语文单元教学的困境入手，阐释了初中语文教材中语文要素的内涵与特征。为了更好地实现素养目标，大单元教学实施应注意以下三个方面：聚焦语文要素，提炼整体性单元大概念；关联实践情境，设计结构化学习任务群；注重评价方式，开展多层次学习评价。

一、背景：初中语文单元教学困境

统编语文教材的双线组元结构为单元整体教学的实施提供了便利。教师们从课程目标、情境创设、环节设置、教学评价等方面对单元教学进行实践，取得了一定的成效。但是，在具体的实施过程中，教师也面临诸多困境。

一是教学目标