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文档摘要

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评议语文课堂教学逻辑之评议课堂训练

一看训练是否符合科学性的要求。

科学性的训练才是有效的，语文训练的科学性可以体现在训练的方式、训练的内容、训练的量、训练的安排等要与课堂的教学目标、教学内容、教学对象紧密联系，训练方式应该多样，训练内容要与教学内容相吻合，训练的量要适宜，训练的安排要遵循课堂的进程。要明确的是，训练不是越多越好，训练不能随意进行，训练不能脱离教学对象的知识状况、能力结构特点。

二看训练是否以言语技能为主。

语文学科是言语学科，语文教学是一种言语教学，学生语文能力的核心是言语能力。语文教学要实现提高学生语文能力的目标