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文件名称：2025钱梦龙愚公移山教学中的情境运用.docx
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更新时间：2025-06-17
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文档摘要
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《愚公移山》教学中的情境运用
新课标共40余次出现“情境”一词，可见情境教学的重要性。新课标要求，课程实施要从学生生活实际出发，创设丰富多彩的学习情境，促进学习方式变革。可以说，情境创设已成为能否体现新课标理念的重要指标。自新课改以来，教师普遍注重通过创设情境吸引学生来化解教学难点，凸显语文学习的实践性。
其实，情境教学在以往的语文课堂中并不少见，上世纪八九十年代的诸多名师优课，都有着情境创设的极好示范，钱梦龙先生的这一课《愚公移山》就是其中一例。
导入有情境。钱先生在执教《愚公移山》一开始，就以自身（年龄）作为教学资源，融通现实情境与文本