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文档摘要

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九年一贯制学校衔接教育的研究现状和展望

1.研究现状

当前衔接教育的实施多集中于学科知识的对接，尤其是“小初衔接”领域，在教学内容、课程体系的衔接上取得了初步进展。同时，衔接教育实施中也存在着一些问题：尽管学科知识衔接已逐步实现，然而在学生心理适应、生活习惯过渡、初中生活适应性等方面的衔接仍然较为薄弱。同时，学校在实践过程中面临着教育理念、教学方法以及教学资源不足等问题，提升衔接效果仍需更为系统的改进等。

为进一步了解现状，本研究首先需要使用可视化分析软件CiteSpace（6.4.R1版本）和Data数据园9.0提取题录数据（