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人教版七年级数学第三章《代数式》教学建议

一、教学建议

1.加强数与式的类比教学，初步理解数式通性

设计适当的现实情境，让学生进一步体会字母表示数的必要性、简约性和一般性。小学学生已经学习过用字母表示数了，也简单学习过含有字母的算式表示的量。初中阶段，需要让学生通过字母与数的运算，来得到代数式。

2.重视列代数式表示数量关系的教学

引导学生经历抽象构成目标量的基本量，用字母表示基本量，分析基本量与目标量的数量关系并用代数式表示的过程，发展抽象能力，体会用代数式表示数量关系的一般性。体会同一种数量关系可以用不