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七年级语文上册《诫子书》课堂实录及教学反思

中学语文文言文教学可谓步履维艰——学生学得苦不堪言却所获有限，教师教得呕心沥血却收效甚微。可是，文言文承载的是中华民族博大精深的传统文化，不容疏忽。目前，中学文言文教学的主要形式还是“教师讲，学生听”，学生的主体地位得不到应有的体现。笔者认为，改变枯燥的文言文教学现状，让文言文浸润学生的人生成长具有现实意义和长远价值。在《诫子书》课堂教学中，笔者通过“教学三步曲”为学生搭建文言文学习的阶梯，帮助学生克服畏难心理。

一、教材分析

诸葛亮的《诫子书》是部编版语文教材七年级