苏教版五年级上册《地球的表面和内部》单元10.火山与地震教学设计及反思
单元《地球的表面和内部》课题10.火山与地震课时1
核心概念10.地球系统
10.4地球内部圈层和地壳运动。
学习内容
5～6年级④知道地球内部分为地壳、地幔和地核，地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩构成，了解化石的形成及科
及要求
学价值；知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
通过实验模拟火山喷发，知道导致火山喷发的物质和力量来自地球内部。
科学思维
教学目标
通过观察和阅读，会描述火山喷发的主要表现和危害。
探究实践
能根据简单的器材做火山喷发的模拟实验。
态度责任
养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品质。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点了解火山喷发的重要特征、破坏能力和成因。
认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
教学难点
模拟火山喷发。
教学准备教师：土豆泥、铁盒、番茄酱、三脚架、酒精灯。
学生：1.记录单等。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
同学们好！距离。
上课仪式
……2.让学生意识到进入上
好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将要一起课状态。
认识地球。
1．大自然就像一位神奇的魔术师，在地球上创造了许多令人震
撼的自然现象，今天老师给大家带来了三张图片（教材中火山
正在喷发、火山喷发后、火山喷发前的图片），请同学们注意
观察并思考，图片中出现了什么自然现象？
2．追问：三张图片都是火山正在喷发的过程吗？有没有不同的
一、问题意见？
导入3．同学们产生了不同的意见，那我们到底听谁的？别着急，老
（预
师这里有一段视频，或许可以帮助到你们，我们一起来看。
设5分钟）4．看完视频，我们发现：第一张图是火山正在喷发；第二张图
是火山喷发后（岩浆溢出逐渐冷却）；第三张图是火山喷发前
（火山灰污染空气的场景）。
5．根据刚才的学习和同学们的已有经验，相信大家对火山都有
了一定的了解，下面请各小组画一画关于火山的思维导图。时
间6分钟。
要求：（1）画出火山喷发前、喷发时以及喷发后的现象；
（2）根据现象讨论火山喷发的危害；
（3）小组内进行汇报。
小组讨论、画思维导图。
6．小组汇报。
7．小结：（教材提示）火山喷发前会有火山灰冒出来，污染空
气；
火山喷发时会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来，弥
漫空中；会有大量温度很高的红色岩浆从火山口喷溅或溢出；
岩浆有的浓稠，有的稀薄，流速也不同；被抛到空中的岩浆落
地时会形成火山弹；岩浆会向下流动，会覆盖周边的物
体；……
火山喷发后红色岩