5.2珍惜师生情谊;;01;;;生活分享会;如果你遇到这种情况，你会怎么处理?;2.教学相长的要求。??;孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

——韩愈《师说》;致敬所有有爱的老师;有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”

他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”

思考：结合材料，分析芝大的老师和学生之间是什么样的关系？

彼此尊重、教学相长、携手共进;致敬所有有爱的老师;亦师亦友;困惑一：我发现道法老师讲错了一道题，但同学们似乎没有发现，毫无反应。我到底该怎么做呢？;小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……;第二目：亦师亦友;“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。;②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。;火爆派

自己爱犯的错误依次罗列，有意识改正，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。;面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？;知识归纳;;问题探究：为什么每个教师的风格都不一样？;?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。

?无论什么风格的老师都应该受到尊重。;1.古人云：“安其学而亲其师。”作为中学生与老师交往要（）

①只上喜欢老师的课

②彼此尊重、平等相待

③发现不同风格老师的优点

④正确对待老师的表扬和批评

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;2.有网友说：“原来的学生见了老师就跑，现在的学生见了老师花式问好；原来的学生不敢问问题，现在的学生主动要求上台讲题；原来的学生向老师学习，现在师生互助学习……”这段话告诉我们（）

①要正确对待老师的表扬和??评

②教学相长，教与学是相互促进、共同成长的过程

③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友

④无论什么风格的老师都应该受到尊重

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;3.下列情境与评论对应正确的是（）