茅屋为秋风所破歌
;知识与技能
1.在诵读的基础上，引导学生品味赏析诗歌准确、精炼的语言。
过程与方法
在诵读的基础上，引导学生展开合理的联想与想象能力，体会诗歌主题及作者情感。
情感态度及价值观
通过阅读文本体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情，学生认识要反对战争维护和平，珍惜今天美好幸福的生活。;二、诗中为我们描绘了几幅面？给每幅画面拟一个小标题。每幅画中流露了诗人怎样的感情？;1.读书壮游时期（712-745）：;《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。;这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。;;;;;;;;1.再读课文，补充表格。;“怒号、卷，直接说明风之大，风之猛烈。
“怒号”还运用拟人的修辞方法突出风之大。
飞、洒、挂罥、飘转、沉，
侧面表现风之大，风之猛烈，危害大。
也隐隐让我们看到诗人愁苦、无奈、焦虑的神情。;2.杜甫写作此诗的时候才49岁，为什么用了一个“老”字呢？;描写了秋天黄昏时刻大雨将至的短暂沉寂昏暗。渲染了凄凉悲苦的的气氛，烘托了诗人此时愁惨的心境，深沉的苦闷。;这些词语说明了杜甫生活的困窘。;6.本诗表现了作者怎样的思想情感？从哪些诗句看出来的？;国破山何在，城春草木深。——杜甫
朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
位卑未敢忘忧国。——陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。——陆游
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武;课堂小结;;;;3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？
______________________________________________ 《茅屋为秋风所破歌》习题及答案_文库下载/doc/6a2c5691daef5ef7ba0d3ce4.html ___________
4．诗人的人生理想???什么？
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5.诗中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。
6.诗中表现诗人无奈之举的句子是_____________，_____________，_____________。
7.诗中表现诗人美好理想的句子是_______________，__________________！
8.写秋天隐晦，预示秋雨将至的句子：
9.描绘雨至屋漏情形的句子：
10.表现诗人身处还关心他人的博大胸怀的句子：
11.道出诗人心声，愿天下寒士保暖的诗句是：
12.表达作者宁肯冻死，也愿天下人温暖的心愿的句子：
13.表现诗人“大庇天下寒士”的愿望，忘我为人的精神的诗句是：
14.作者追忆自己生活坎坷经历，表明时局动荡的句子：
15.表现诗人推己及人，忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：
16.诗人以铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从痛
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