2025漳州初三语文适应性检测
(全卷共8页，18题；时间120分钟；满分150分)
友情提示：请把答案填涂到答题纸上！请不要错位、越界答题！！
一、积累与运用(22分)???
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
(1)问君何能尔？心远地自偏。，。(陶渊明《饮酒》)
(2)《论语十二章》中“，”教导我们要善于学习，取他人之长补自己之短。
(3)校长引用诸葛亮《诫子书》中“，”勉励你摒除杂念，坚定目标，实现抱负。
(4)在产业振兴的道路上，各地正不断探索适合乡村发展的新模式、新路径以期迎来陆游在《游山西村》所描绘“，”的新局面。
(5)宋代词人常借用典故抒发渴望建功立业的豪情，如“，”。
(1)采菊东篱下悠然见南山(2)择其善者而从之，其不善者而改之(3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(5)示例一：持节云中，何日遣冯唐示例二：西北望，射天狼示例三：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计评分说明：每空1分。错字、漏字、添字，该空不给分。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(12分)
成语，承载着数千年的智慧，今天仍跳跃在人民大众的语言之中。它是语言的艺术，又是思想的结晶，更是中华文明()的生动载体。这种生生不息的文化生命力，也是当前文艺创作的()。海纳百①(chuān)求同存异、亲仁善邻，既是古代中国的邦交礼仪，也是当代中国睦邻友好、合作互助的理念；仁者爱人、浩然正气、从善如流，甲；国泰民安、安居乐业、举案齐眉，则是()中国百姓对安定祥和生活的共同向往。正是这种被传统文化?②?(jin)润着的日常人生，让成语在新时代持续焕发活力让文明的瑰宝成为文化传承的?③(niǔ)带。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)???
川浸纽评分说明：每字1分。
(2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)
A.滔滔不绝万物之源继往开来
B.滔滔不绝源头活水古往今来
C.绵延不绝万物之源继往开来
D.绵延不绝源头活水古往今来
D
(3)文中画横线的句子某个动词与宾语搭配不当，请写出这个动词并修改但不得改变句子原意。(3分)
“跳跃”改成“活跃”评分说明：写对动词1分；修改正确2分。其他答案，酌情给分
(4)根据语境，填入文中甲处的句子，最恰当的一项是(3分)
A既是古代君子品格的体现，也是现代公民道德修养的追求
B.既是现代公民道德修养的追求，也是古代君子品格的体现
C.既是古代君子品格的体现，还是当代社会和谐发展的要求
D.既是当代社会和谐发展的要求，还是古代君子品格的体现
A
二、阅读(68分)
(一)阅读下面的唐诗，完成3--4题。(7分)
过柳溪道院?戴叔伦
溪上谁家掩竹扉，鸟啼浑似惜春晖。
日斜深巷无人迹，时见梨花片片飞。
溪上的人家竹门轻掩，鸟鸣婉转，好像在挽留春光。日已西斜，小巷子静悄悄的寥无人影，只见梨花纷纷扬扬，片片飞落。???
3.这首诗写什么内容？表达什么情感？(4分)
写诗人路过道院所见的清新淡雅的暮春景致。表达对春天的喜爱和留恋之情。评分说明：每一问2分。意思对即可。
4.诗中以动静结合的方式描写环境，请简要分析。(3分)
示例：诗中既有禽鸟婉转、梨花飘飞的动态描写，又有竹扉轻掩、深巷日斜的静景描绘，相互映衬，构成一种宁静清幽的氛围。评分说明：答出一组、意思对即可。
(二)阅读下面的材料，完成5--8题。(17分)
材料一：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
材料二：自有字宙以来，只争“明”“暗”二字而已。混沌暗而开辟明，乱世暗而治朝明，小人暗而君子明；水不明则腐，镜不明则锢，人不明则堕于云雾。今夫烛腹①极照，不过半砖，朱曦②霄驾，洞彻八海；又况夫以夜为昼盲人瞎马侥幸深溪之不陨也?得乎？故夫暗者之未然,皆明者之已事；暗者之梦景，皆明者之醒心；暗者之歧途，皆明者之定局。由是可以知人之所不能知，而断人之所不能断。害以之避，利以之集，名以之成，事以之立。吁！明至于能经③务也，斯无亚于智矣！(节选自冯梦龙《智囊》)
[注]①烛腹：萤火虫。②朱曦：太阳。③经：筹划，治理。
译文：从有宇宙以来,就有“明”和“暗”的清楚对比,混沌时期“暗”而开天辟地“明”,乱世“暗”而治世“明”,小人“