2025年高考天津卷作文导写及范文
【题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
车轮的辐一根一根，向心车奏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐
汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）,文体特征明显；③不少于
800字;④不得抄袭，不得套作。
【解读】
审题：
这是一道〃关系思辨类材料作文。材料中提到〃辐”和〃车轮”两个概念，需要
结合材料内容，辩证地思考两者的关系。材料以车轮的辐向心车奏集于轮毂，车轮才能滚
滚向前为喻，直观地呈现个体与整体的依存关系和协同作用。个体（辐）汇聚力量、相
互配合，才能支撑整体（车轮）发挥作用，推动事物前进。
考生在写作时，从个人层面来看，可以写个体团结协作对集体发展的重要性，如团队
成员各展所长、相互配合，实现共同目标。也可以阐述个人在集体中的定位和价值，个人
要融入集体，为集体贡献力量，同时集体也能成就个人。还可以强调凝聚力是集体发展的
关键，只有成员心向一处，才能形成强大力量，推动集体不断前进。当然，也可以从个人
对于社会、国家发展的重要性的角度进行深入思考。
立意：
①团结协作的重要性
②个人与集体的关系
③凝聚力对于集体发展至关重要
④“小我”与〃大我
范文展示
轮毂与辐条的启示
车轮由轮毂、辐、轮圈和轮胎组成，是车辆的承重部分，使四个轮子便能
支撑起全车的压力，因而重要性十足。我们暂把车圈和轮胎放在一旁，先讨论轮
毂与辐。
对于轮毂和辐的特点和关系，我们至少会注意到两点。
首先，轮毂和辐缺一不可，共同分担压力。轮毂把压力均匀分配到辐上，
而辐给轮毂有力有效的支撑。多辐的轮毂，可以提供良好的支撑，行驶时轮子
不至于产生较大的形变。然而，辐也有数量限制，辐太多不利于散热，因而
也不利于车辆运转。
其次，轮毂和辐都是有保质期的。轮毂和辐各自都是材料，材料在使用
中自然会损耗，无论是常规损耗还是意外伤害，二者均有最大使用期限，且在此
期限内要经过常规保养和修整，均不能无限期使用，这是由自然规律决定的。
所以我们说，车辆运转得好，既要有好的结构来分散压力，也需要具备一定
强度、处于保质期内的材料来匹配该结构。
于是，我们得到以下两个启示。
启示之一，结构要均衡。轮毂居中持正，不能歪斜不稳，不能移位错位，更
不能任性胡转。否则，容易奔向斜路歪路，把车带进沟里。辐则不能因自己暂
时被用而忘乎所以、松弛无度，否则肩不起该承担的责任。因此，要确立轮毂和
辐各自的责任、权限，用清晰明确的法度，对二者作出严格有效的限定、制约。
启示之二，选材要严格。因为，材质优良方能经得起崎岖颠簸的考验，因此
需要选用强度合格的材料。首先，辐要及时更换，无论哪根质量不过关，都会
导致车轮承受的压力不均，轻则抖动、共振，重则损伤底盘和悬挂。其次，倘若
轮毂不行，也要及时换掉。居于中央的轮毂，虽然能把压力分给辐，因而自身
轻松不少，但超期服役也极其危险，容易导致受力不均、整车倾覆，后果不堪设
想。因而，该换时要果断换掉，毫不留恋。
这两个启示，是我们结合车辆运行的特点和车轮运转的规律所得到的，既准
确又客观，我看可以作为一种方法，移用到观察非自然的事物方面，尤其在看待
社会该如何运行时。
社会运转如何有效？只要社会各成员像轮毂、辐、轮圈和轮胎一样，各司
其职，各称其职，各安其事，互不相扰，到点下车，皆大欢喜就行了。