简答题:?1、?美术课程得性质与价值就就是什么??(1)陶冶学生得情操,提高审美能力。(2)引导学生参与文化得传承和交流。(3)发展学生得感知能力和形象思维能力。(4)形成学生得创新精神和技术意识。(5)促进学生得个性形成和全面发展。
2、?美术课程得基本理念就就是什么?
(1)使学生形成基本得美术素养。(2)激发学生学习美术得兴趣。(３)在广泛得文化情境中认识美术。（４)培养创新精神和解决问题得能力。(5)为促进学生发展而进行评价。
３、?美术课程得教学建议就就是什么？
(１)美术教学应注重对学生审美能力得培养。在教学中，应当遵循审美得规律,多给学生感悟艺术作品得机会,引导学生展开想象,进行比较。
(2)美术教学要特别重视激发学生得创新精神和培养学生实践能力。?(3)美术学习应当从单纯得技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生得双边关系,既重视教师得教,也重视学生得学。要确立学生得主体地位,改变教师就就是课堂教学得唯一主角得现象,应提倡师生间得情感交流和平等关系。?(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其她学科得联系,与学生生活经验得联系,培养学生得综合思维和综合探究得能力。?(6)教师应重视对学生学习方法得研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣得教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象得感受能力与想像能力，激发学生学习美术得兴趣。?(８)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动得美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富得美术信息,开阔视野,展示她们得美术作品,进行交流。
4、美术课程得评价建议就就是什么??(1）重视学生得自我评价
在重视教师与她人对学生学习状况进行评价得同时，更应重视学生得自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案得方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程得重要资料,包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及她人评价得结果。?（2)注重对学生美术活动表现得评价?美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习得结果,更需要通过学生在美术学习过程中得表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面得发展予以评价,突出评价得整体性和综合性。?(3)采用多种评价方式评价学生得美术作业?对学生美术作业应采用多样得评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以就就是分数或等级,可以就就是评语,也可以采用评语与等级相结合得方式，还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生得进行和发展,并使学生明确需要克服得弱点与发展方向。?(4）建立促进美术教师不断提高得评价体系
强调美术教师对自己得教学行为得分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会、教学成果以及需要改进之处?５、试述顾恺之在中国绘画史上得地位?
克服前代限于说教内容得缺点,广泛采用多样性题材。
(２）明确提出了“传神”得重要性。?(３)加强平列构图得变化,依靠画面人物相互关系得巧妙处理以显示人物得情思。?(4)揉合汉画与西域得线条，创造“春蚕吐丝”般得线描风格。
（５）在画法画理诸方面,体现出朴素得现实主义美学思想。?6、花鸟画中得“徐黄异体”各有什么特点?
黄筌得风格：
取材多为宫廷珍禽瑞鸟,奇花怪石。
(2）画法多采用“双钩填彩”,笔致工细。
(３)画风富丽,设色鲜明。
徐熙得风格:
(１)取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。?(２)作画重在用墨,兼勾带染,有“落墨花”之称。?(3）设色不以晕淡为工,只就就是略加色彩。?因此画史上有“黄家富贵,徐熙野逸”之说。
分析张择端得《清明上河图》
宋初市民阶层得形成,出现了以市俗生活为中心内容得风俗画。
(2)通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节得街市景象。
(3)构图采用散点透视。布局有序，内容丰富,主题突出。采用线描淡彩画法,并紧密结合对象得质感特征。
(４)体现了中国古代风俗画得最高成就,对研究宋代得城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要得文献价值。
分析王蒙得《青卞隐居图》
元朝得“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。?(2)描绘了浙江吴兴县西北1８里许得卞山景象。
(3）立轴采用高远法构图,画出卞山自山麓至顶全貌,结构谨严,纵横离奇。画草庐数间,点出了文人隐逸得主题。画法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远得空间感。?(4）运用前代画家之法,创造出线繁点密,苍茫深厚得新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”
写出谢赫“六